新冠肺炎疫情發生以來，受疫情防控影響，中小學不能如期開學。為保證教學秩序的正常進行，中小學開展了“停課不停學”的活動，傳統的教學模式發生了轉變，課堂教學的環境由學校變成了家庭，教學方式由教師直接講授變為上“網課”。
疫情期間，“網課”在給教學帶來便利的同時，也滋生出許多社會問題，比如讓一些不法分子有機可趁，利用青少年不成熟的心智實施網絡詐騙，給青少年及其家庭帶來嚴重影響;比如有的學生對學習方式的轉變不適應，缺乏網絡學習的自覺性，從而致使學習效率下降。這期我們就圍繞這兩個問題向同學們普及一下相關知識。
2020年2月的某日，上初中的陳某(女，13歲)在拿其母親手機上網課時使用QQ聊天，被陌生賬號以刷單賺錢、掃二維碼領紅包、租借賬號獲取租金為由，套取微信、支付寶賬號、密碼及支付密碼，最終被騙人民幣17萬元。
網絡詐騙是指以非法佔有為目的，利用互聯網採用虛構事實或者隱瞞真相的方法，騙取數額較大的公私財物的行為。詐騙分子主要利用青少年學生好奇心強、辨別能力弱的特點，採用“轉賬返利”、“充值、紅包返利”、“網上購買口罩”等方式，引誘學生上當受騙。從青少年被騙的案例來看，大多數的騙局都是低智商騙局，有點常識的人都不會上當，但是因為中小學生日常生活內容比較單純，並且樂於交友，容易相信他人，因此就更容易落入這種低智商陷阱。
網絡一半是“天使”，一半是“魔鬼”。我們青少年學生一定要提高防範意識，學會自我保護。積極學習法制和安全防範教育知識，多知道、多瞭解、多掌握一些防範知識，防止網絡詐騙。
1.不輕信。不輕易點擊他人發來的不明鏈接以及網站上出現的各種不明小廣告，不輕信他人要求的匯款等金錢交易，不瀏覽不正規網站。不貪圖小便宜，時刻提高警惕，防止上當受騙。
2.不透露。鞏固自己的心理防線，不要因貪小利而受不法分子誘惑短信的矇騙。無論什麼情況，都不向對方透露自己及家人的身份信息、銀行卡等情況。如有疑問，應及時向父母求助。
3.不轉賬。提高安全意識，絕對不隨意向陌生人匯款、轉賬。
隨著中小學生上網課的推行，伴隨其滋生的問題也漸漸浮出水面。一些學生因為疫情給自身帶來負面情緒，給自身學習帶來諸多影響;一些不自覺的學生不能夠按時完成課上學習，課程完成率嚴重不達標;一些學生在上網課期間對網絡產生了依賴性，沉迷於網絡遊戲、電視劇等。
針對以上問題，檢察官提醒各位學生在疫情期間上“網課”時需要注意的幾個問題。
1.積極轉變心態，適應網絡學習新方式。改變原來單一的學習模式，用“互聯網+”進行學習，通過自己設定上下課及課餘時間等方式找到上課的感覺，和同學約定時間共同學習、互相督促，一起進步。
2.做好學習計劃。根據自身的學習情況進行“私人訂製”，制定清晰的學習目標和明確具體的任務，且是通過努力可達到的可望又可及的計劃。
3.學會自律、自控。“登峰造極的成就源於自律”。學習環境的改變，缺少了老師的約束力，會讓同學們感到不習慣。要保證在老師看不見的情況下依然保持每天的出勤和認真聽講，不沉迷網絡，嚴於克己。
4.適度體育鍛煉，保持心情愉悅。 在學習之餘適當進行體育鍛煉，培養一些愛好，如書法、繪畫、音樂等，保持自己心情愉悅。
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。疫情終將過去，希望同學們在停課不停學的同時，能夠切實提升自我，保護自我。
