“我的老師們不會對著麥大喊
‘把禮物刷起來，刷起來……’”
“我的老師們對著鏡頭偶爾會害羞”
“我的老師們直播結束後不是坐等收錢
而是嘔心瀝血批閱無數份作業”
“我的老師們
用一個多月的時間
坐穩了自己‘十八線主播’的直播間”
“我的老師們
很可愛！”
同學們心目中的人氣“主播”是什麼樣的？
老師們又有哪些教學小妙招？
速速隨小編圍觀起來~
人氣
主播
楊友松
所在學院：通識教育中心
講授課程：《大學物理》
推薦班級：2019級通信工程
學生評價：講課耐心細膩，板書條理清晰。
推薦指數：★★★★★
直播秘笈
1、善於將繁瑣的推導過程簡化，碰到難點，就放慢速度講、反覆講，確保學生都能吃透原理。
2、決不能動搖的原則：“不能降低學生物理素質的培養。”絕對不放鬆教學中分析能力的訓練和解題的方法練習。
3、為了讓同學們能夠更清晰看到推導過程，楊教授特意買了手機支架，手機照著一張白紙比作黑板，邊寫、邊畫、邊講。
人氣
主播
張毅
所在學院：通識教育中心
講授課程：《大學體育 | 排球》
推薦班級：2019級電子商務
學生評價：課堂上幽默風趣，講課內容豐富。
推薦指數：★★★★★
直播秘笈
張老師細緻分解，耐心講解，隔著屏幕傳授動作要領，通識教育中心體育教研室還通過舉辦“雲”競賽活動鼓勵同學們在家也要堅持鍛鍊身體。
人氣
主播
吳梅蘭
所在學院：經濟與管理學院
講授課程：《辦公軟件應用》
推薦班級：2019級審計學
學生評價：備課精心，耐心細緻，上課生動，聲音甜美。
推薦指數：★★★★★
直播秘笈
1、利用課堂派增加和學生的互動，提高學生的參與程度，對他們好的發言一定要及時給予肯定。
2、不要一個人在那對著屏幕講解，一定要關注學生的動態，看學生的發言，講學生的難點，評學生的作業，時刻與學生相關，以學生為中心，才能吸引學生的注意力。
3、利用慕課的資源，學生自學，完成相應的作業。
人氣
主播
張雅平
所在學院：創意設計學院
講授課程：《版式設計》
推薦班級：2018級視覺傳達設計
學生評價：人美聲甜，懟人小能手，可可愛愛，認真細緻。
推薦指數：★★★★★
學生作業↓
張雅平老師的手機裡幾乎都是學生的作業↓
直播秘笈
1、課件根據自己的課堂設計自己做，避開了幾個平臺常規的教學資源，反倒是從專業的設計網上挑選了大量的設計技巧及視頻，調動學生的興趣，讓他們對這門課充滿求知慾。然後再分知識點一點點往下講，講知識點時結合案例分析，最後實踐，調整作業。
2、在教學過程中，作業量不求多，少而精。前期讓學生找優秀作品分析作品（提高審美水平及自學能力），後期則是實踐。在實踐作業講解時，分批次一對一講解，大家在課前把作業發直播群裡，上課按順序往下講，這樣可以做到各個學生作品之間的交流和班級之間的對比競爭性。設計作品點評時，一定要分析“為什麼建議學生這樣改？這樣改能起到什麼效果？”讓學生清晰問題根源，並告知設計的多變性。
3、一個作業可能需要調整個三四次，有的同學六七次都可能，甚至到後面要截稿時，會要求到一個小圖標的大小，一個字符的對齊。單張版式作業可能就得耗費半個月多的時間一直不斷完善。學生到後面會慢慢崩潰掉，但是要鼓勵他們，表揚他們，把他們前後作品拿出來對比，給他們成就感，同時也提前讓他們感受下以後工作中遇到“刁難甲方爸爸”的心理素質準備。
4、把同門課班級學生共同拉個微信群，時不時在裡面分享設計方案和設計書籍。跟他們交流語言輕鬆些，直播時也做到語氣輕鬆，時不時互動說些課堂外的內容，或是加入他們同學間的調侃中。
5、設計課程有時候很考驗老師的綜合能力，在授課或是講解作品一定不能按照自己主觀的侷限思維點評，要和同學共同交流學習、分析作品好壞。在設計項目時，一定要結合實際，根據每個學生各自作品的定位去分析，做到有理有據，讓他們發自內心的認同和更改作業。
人氣
主播
孟娜
所在學院：創意設計學院
講授課程：《色彩構成》《圖形創意》
推薦班級：2019級視覺傳達設計
學生評價：上課幽默風趣，對知識點的講解通俗易懂。
推薦指數：★★★★★
直播秘笈
1、從設計網站找大量的與課堂相關的圖片、視頻或者動圖等優秀案例，視覺效果比較好的圖片學生學起來會比較有興趣，
2、用比較新穎有趣的方式描述設計作品是如何創作的，保證學生在聽課的過程中，可以結合實際的設計案例掌握本課知識。
3、網上授課學生很容易走神，我一般講部分文字內容的時候，就會放一些與課程相關的當代比較好的設計作品，一邊與學生討論交流，讓學生參與到課堂的學習當中，像講色彩光影的時候，我會選一段影片，讓學生分析不同色調光影，與之對應的人物心裡感受有哪些，學生們在分析的同時也會學會不同色調帶給人的心裡感受也不同，學生們也比較感興趣。學起來也不會太累。
人氣
主播
吳炳全
所在學院：經濟與管理學院講授課程：《電子商務概論》
推薦班級：2019級電子商務（專）
學生評價：認真負責，對待每一位同學都一視同仁。教學方法科學嚴謹、言傳身教。很關心我們的學習情況並給予監督及鼓勵。還時常根據他的人生經歷告訴我們一些道理。
推薦指數：★★★★★
直播秘笈
1、結合新生入學對專業核心課的無限憧憬，從學生熟悉的身邊的人與事或者社會熱點焦點入手，以此作為課程知識應用的案例，融入課程內容。
2、積極與學生溝通交流，協助解決他們關於課程學習的疑問和實際生活中碰到的電商方面難題，激發學生對專業課程的興趣，引導學生把時間精力投到到課堂學習中。
3、為更好地讓學生理解吸收所學內容，根據課程內容，以小組為單位，佈置相應的較為簡單社會調研任務，並逐步升級，及時講評。
4、找出正反兩個典型肯定學生的努力和成績，讓學生有較強的學習獲得感，同時刺激後進學生的學習慾望，形成你爭我趕，相互促進的良好局面。
人氣
主播
方連花
所在學院：通識教育中心講授課程：《高等數學》
推薦班級：2019級金融學類
學生評價：講課有趣、條理清晰、善於與學生互動。用多種方法解答題目，方便我們理解，拓展我們的思維、思考的方式和角度。在課中，當她感覺大家有點疲憊的時候，會用最近發生的一些事和題目結合起來，引得大家鬨笑一堂，讓我們緩解疲憊，注意力再次集中，同時將題目記憶得更深。上她的課讓我覺得數學雖然難但很有趣，樂在其中。
推薦指數：★★★★★
直播秘笈
1、線上課程不容易獲得學生對於知識點的掌握情況，因此，在備課過程中要更加註重對學生學情的分析，想盡辦法讓學生進入到線上課程。
2、通過數學中的悖論和故事等等吸引學生的注意力，例如說謊悖論、理髮師悖論、笛卡爾因為睡懶覺發現了座標系等。
人氣
主播
廖桂
所在學院：經濟與管理學院講授課程：《社交媒體營銷》
推薦班級：2017級電子商務
學生評價：人美聲甜的顏值主播，上課聽的很清晰很有趣！課堂上會和同學們互動，期待早日開學面基老師!
推薦指數：★★★★★
直播秘笈
1、備課是我花的時間比較多的部分，從課件到教案，我比較喜歡從學生的角度考慮他們目前喜歡內容，特別是可以把當下比較火熱的一些事情和教學內容相結合，同時把握好教學的方式，創新自己的教學內容。
2、我一般在日常生活中都會積累自己的素材，例如看一些公眾號的推送，看下各個新媒體的熱榜，以及時政分析，感興趣的收藏起來，上課的時候碰到相對應的知識點可以作為案例和學生討論。
3、線上教學由於老師和學生不能面對面，感受不到肢體語言和神態的教學，所以學生普遍學習效果不是很好，所以更加不能照本宣科，那樣學生很容易不想聽課，需要用案例去引導學生，啟發學生思考，在把知識點傳授給學生的同時還要可以多互動，增加課堂的趣味性，讓學生在快樂中獲得知識。
4、我上網課的時候喜歡和學生開開玩笑，課下也把我的生活瑣事和學生分享，學生也會經常開我玩笑，最重要的是讓學生和自己拉進距離，覺得老師也是和他們一樣。
人氣
主播
聶晶晶
所在學院：國際教育學院講授課程：《大學英語》
推薦班級：2019級軟件技術
學生評價：課堂氛圍融洽，教學課程難度適中，題目疑點解答到位。
推薦指數：★★★★★
直播秘笈
1、線上教學能夠順利進行主要是所有英語老師們同心協力的結果，英語課程基本是採用集體備課，集思廣益，當然也少不了學生們的配合，才使得線上課堂進行得比較順利。
2、我的授課主要是依託超星網絡教學平臺開展，這在一定程度上豐富了英語授課資源（可以採用同步課堂、速課等方式來授課），與單純倚重PPT的線下英語教學相比，教學資源的來源更加廣泛。不僅有我個人的自制資源，還可從線上資源庫、MOOC庫中直接引用大量的與英語相關的視頻應用於英語教學，不是一味的聽老師授課，這樣也提高了學生學習的興趣。
3、授課形式多元化。英語網上學習從2月份開始一直持續到現在，經過這個階段的探索實踐，所有英語教師的授課都是在邊試邊改，充分發揮教師的主觀能動性，結合英語課程性質和英語教學需求，在學習通基礎上，靈活採用QQ、微信、詞達人等各種輔助方式開展了一系列豐富多彩的線上教學活動，學生的反饋還算不錯。
人氣
主播
肖亞楠
所在學院：通識教育中心講授課程：《應用文寫作》
推薦班級：2019級金融學類
學生評價：能讓我很清楚的瞭解知識點，課上內容清晰易懂。
推薦指數：★★★★★
直播秘笈
1、《應用文寫作》是一門針對本科生開設的通識必修課，它的理論性強，實踐性更強，要求學生運用在日常學習與生活中。針對線上教學的特點，我在備課的時候更加註重教學材料的準備，特別是PPT課件製作的精良化，讓學生更加直觀的接受知識。
2、由於這門課要求學生多動手練習，我在上課的時候鼓勵學生在釘釘班級群上傳作業及練習成果，更鼓勵同學們互評作業，踴躍發言。
3、在上課過程中增加與學生連麥次數，讓學生在聽課的過程中注意力更集中！
感謝這些心中有愛、眼中有光的教師
在因疫情無法到校學習的時期
用平和、堅定與樂觀
讓我們充滿信心和力量
泉信的“人氣主播”一定不止這些
你心目中的“人氣主播”是哪位老師呢？
歡迎在評論區留言告訴大家！
