在望江縣沈衝小學的校園內，經常能看到徐節順拖著已沒有知覺的右腿扶著欄杆艱難地上下樓。徐節順，現在是沈衝小學的圖書管理員。
從1981年起，徐節順就一直在普通村小任語文老師，天有不測風雲，在2008年12月14日深夜，他因突發腦溢血，四肢癱瘓，口齒不清，被緊急送往望江縣醫院治療，住院整整一個月後，生活仍不能自理。經過一年多的輾轉治療和自身的艱苦鍛鍊，他生活基本能夠自理，但右側肢體嚴重偏癱，被鑑定為肢體二級殘疾。
以徐節順這樣的身體狀況，同事朋友都以為他會請長假療養，但他心裡放不下學校，放不下孩子，“我在學校看到學生們就安心了。”徐節順說。身體才剛恢復就主動要求到學校上班。2011年9月，在他一再要求和堅持下，學校安排他在圖書室擔任專職管理員。
學校圖書室在四樓，徐節順腿腳不便，但對圖書管理各項工作親力親為，從不要老師、學生代勞。從一樓到四樓，從四樓到一樓，每天都要爬上爬下十幾趟，他也從來不說一聲辛苦。他還常說，這樣每天爬一爬，工作做好了，身體也鍛鍊了，一舉兩得！
徐節順之前沒有接觸過圖書管理業務，他一切從零開始，找來書本，戴上老花鏡埋頭學習業務知識；電腦不會用，他一有空就去請教年輕的教師；右手不能動了，他克服困難，堅持用左手來操作電腦。萬事開頭難，但他從不喪氣，總是一個人默默地反覆練習。
逐漸，徐節順掌握了電腦以及管理軟件的基礎操作，並摸索出了一些使用方法，學會了圖書電腦化管理的一整套流程。目前，學校近萬冊圖書均已按《中圖法》分22大類分類上架，每本書均固定了排架號。此外，為了讓圖書室更好地發揮作用，制定了學校圖書管用制度，學校借閱制度、班級借閱制度、借閱安排等。這讓學校圖書管用工作秩序井然，師生閱讀氛圍也逐步濃厚起來。皇天不負有心人，因為工作突出，徐節順被評為安徽省“2017中小學圖書館榜樣人物”。(周夢穎)
