王營評教育
如果只有8角錢的答案！那就是在束縛孩子的思維了，這種教育是狹隘的不可取！當今社會的鉛筆8角錢是正常思維！這種正常思維是桎梏國人的創造力的！
如果想讓孩子給出8角錢的回答就要配上圖！要不8角到8萬都是可以的
槍花繡天
【超姐觀點】我覺得這道題出的不嚴謹，首先可以肯定老師是沒有錯的。“一支鉛筆✏️”出題人應該註明是什麼鉛筆，因為鉛筆的種類繁多價格也不相同，確實有很貴的鉛筆，還有超過8元的。
孩子填錯計價單位應該有兩種可能：
1.孩子確實買過這個價位的鉛筆，也許孩子的家庭環境好一直用的都是貴的鉛筆，所以他的計價單位填錯是情有可原的。
2.孩子缺乏生活常識的實踐的鍛鍊，這類題一般是剛入學一年級的題，孩子生活用品都是家長幫忙買，孩子對錢和計價單位沒有一個正確的認識。
記得我兒子上一年級時，數學題問一個西瓜重10（克、千克、公斤）選擇題，我家兒子直接填“克”，西瓜雖然他愛吃但買時沒教過他認識計量單位。於是沒事我就帶他到超市看商品的價籤，買東西時刻意讓他跟著聽東西是怎麼賣的，孩子學的都快，跟幾次就明白了，知道什麼東西用什麼計量單位。
孩子就是白紙一張，全靠家長塗鴉，平時家長注意提高對孩子的代培，加強孩子對生活實踐的學習，這類生活常識的題就不會錯。一年級是孩子打基礎的時候，家長多用心，隨著孩子心智的發育這些常識類的題慢慢就迎刃而解。
@普羅旺斯超姐謝謝您的關注支持
普羅旺斯超姐
如果你不是專門找茬，而是真的提問的話！作為數學教師，我就回答你這個問題！
在數學題填寫單位時要注意兩個東西：畫圖和常用性！
1.畫圖。在1—2年級提出“一隻鉛筆8（）”的時候。與之相伴的應該是一隻如下面的圖片簡筆畫。這樣的鉛筆價格通常就是8角錢左右。你說的自動鉛筆等等，出現的圖片絕對不是這樣的。你自己都已經進行了區分，那些價格高的就是自動鉛筆，多彩鉛筆，打印鉛筆……這些與標準鉛筆是不一樣的。
2.常用性！
其實這種題目還有一個特性，就是常用性。意思是：你只能考慮生活中最常見的那種。而特例不算。這題中鉛筆的價格，就是指最常見的鉛筆價格，而不是是指特種鉛筆。例如：一隻鉛筆長度為15（）。答案是釐米。但有位同學答案是分米。我說錯了！他去找到鉛筆廠的介紹書和門口圖片。那兒就有一隻2—3米高的巨型鉛筆。我告訴他，這不是生活中常見的，只算特例！
所以做填寫單位的題目首先要看清楚圖片，沒有圖片的要根據生活實際，選擇生活中最常見的物品作為參照物！這才是這種答案的正確結果。其他的都屬於“鑽牛角尖”，是錯誤的！
對於樓下一群數字頭條作者，個個都是上貴族學校的高端人事。我表示：你高興就好！
