論近一百年中國青年的學習
孫述考
近一百年，從一九一九年至二O二O年，中國青年參加了哪些學習？
首先，我們看一九一九年，“五四”青年運動。這次運動被定為反帝國主義、反封建主義運動。一九一一年“辛亥革命”，推翻了滿清政府，建立了中華民國。但中國還處在半殖民地、半封建社會。中國國門打開，湧進了歐美新思潮。這些新思潮中，既有先進的馬克思主義思想，也有歐美文化。中國青年掀起了“新文化”運動，提出打倒孔家店，推廣白話文。這次運動影響是巨大的，改變了以後的官方文字形式。今天流行的所有白話文教材與書籍全得益於“新文化運動”。但無論“新文化運動”，還是“五四”青年運動始終堅持一條主線，即愛國主義路線。青年是國家的新生力量和未來，這個世界是他們的。“五四”運動，主要是反對帝國主義，這次運動的意義，在於五四青年愛國思想的覺醒。
中國青年第二次在思想文化方面的學習，在日本侵華時期。在國破家亡之際，無論白區的愛國青年，還是延安愛國青年，為挽救民族，把學習與救國結合起來，譜寫了一曲壯麗的愛國詩篇。現在流行的一些著名的現代小說、雜文、劇本、愛國歌曲，始終迴盪著當年覺醒的一代青年為國家、為民族拋頭顱、灑熱血的壯志豪情！
中國青年第三次大學習在解放初五十年代的“抗美援朝”、“土改運動”以及文革時期的知識青年上山下鄉，接受農村農民再教育。這段歷史時期，以國家對外、對內政策為主線，廣大青年，結合國家形勢，積極參加學習，這種學習更多地是社會學習與政治學習。廣大知識青年始終在以毛澤東思想為指導。這種思想一方面在“抗美援朝”時期，弘揚反帝愛國思想，在“文革”時期，反資反修。總而言之，青年們一直在堅持一條“又紅又專”的路線，把愛國思想具化到一條反對資本主義和修正主義的道路上來。同時，把愛國精神落實到社會主義建設中來。當時的口號即“抓革命，促生產”，青年人與時代共舞。愛國思想成為一條不變的主題。
“文革”結束後，中國在經濟領域，在建國後三十年打下的堅實的經濟基礎、政治基礎、穩固軍事國防、開放的外交環境的基礎上，進一步加大開放力度。青年們的學習與“改革開放”結合起來。可以說，後四十年，中國青年在改革開放這一改革大潮中，不斷學習新思想、新文化，以滿腔的熱情投入到改革開放中去，為改革開放做出了積極的貢獻！
這一百年，是波瀾壯闊的一百年，是中華民族浴火重生的一百年。是從一個剛剛推翻封建體制，建立中華民國的襁褓中，一路走來，反封建、反帝國主義，建立社會主義新國度。在新中國建國七十年來，又繼續反資本主義、反修正主義，在改革開放中，結合出現的新問題，在後二十年，中國又進入反腐敗的政治運動中。從這些青年成長起來的領導階層，成了這些運動的推動力量。
總之，不管哪一個歷史時期，中國青年始終把自己的命運與愛國主義結合在一起。愛國主義思想成為歷史、近百年和今後國家與民族發展的一條永恆的主線。
