看了一下《陸戰之王》，一個叫張能量的新兵，暫時叫著“不適應”牛班長的管教，越級去找旅長，有戰友說：一個士兵像軍長！
旅長語重心長地對他說，你能成為牛努力的兵很幸運，今後你會明白的！於是寫下軍長電話說，你還需不需要告到軍長那裡去！你不要給你班長抹黑了。
感慨良多啊！
雖然有不想當元帥的士兵不是好兵之說，但想當元帥就能當嗎？
教官對自己手下的兵愛和管是應該的，領導對手下的愛和管也是應該的。
列寧說，事物間存在著差異就存在著矛盾。萬事萬物都有矛盾。有矛盾怎麼辦呢？
這裡有個思維方式問題。
科學巨人巴斯德曾研究羊是怎麼死的，這屬於提出問題。他於是提起健康羊和死了的羊的血液，在顯微鏡下發現病羊的血液中多了一種“小槓槓”，那麼，是不是小槓槓引起死亡的原因呢？這屬於猜想和假沒。
然後，把那個“小槓槓”注入健康羊身上，十多小時健康羊倒下了，這屬於設計實驗和進行實驗。
在基本確定小槓槓是病因後，又提出羊是怎麼感染上小槓槓的？再次提出問題。於是實地考察，發現一種帶刺的草，或許羊吃草路過時劃破了身體，病毒進入了羊體內？再次猜想與假設。
問養羊的人，病死的羊是如何處理的？養羊人說，就地埋了！理由是不想增加成本！
巴斯德又想，病死的羊身上的病毒又怎麼跑到地面上來了呢？
雨水浸溼應往地下跑才對！觀察後發現是蚯蚓這個媒介，蚯蚓從死羊處打通了通向地面的通道，於是又感染了更多的羊，又怎麼處理這種病毒呢？
這種病毒叫炭疽病毒！
巴斯德就是這樣通過分析論證，還和其他人交流與合作，最終把問題解決了。同時，他還讓一個感染上炭疽病毒的人不想打針終於打針了！
消滅病毒的方式方法和消滅人的病態思想是一樣的！其他類推。
只有如此，我們才能更健康地生活！更快樂幸福的生活！
我想，我已說得夠簡單明瞭。
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