4月19日晚上，廣西南寧市某中學出現了一名高三學生髮燒的症狀，並且體溫達到了37.5攝氏度，在當前時候出現這一症狀，學校等相關部門肯定是尤為重視的。
於是，學校要求家長連夜將這名高三學生接回家，併到醫院做核酸檢測。不僅如此，學校還要求與該學生同住一寢室的另外5名學生也回家進行隔離。有人就問，學校的這種做法合理嗎？
學校從大局考慮，做法是合理的
一個班的學生比較多，當發現一名有發燒現象的同學時，如果不要求與其密切接觸的人採取隔離措施，所帶來的威脅是很大的。
當然如果那位發燒的同學經檢測後僅僅只是普通發燒現象，並非是肺炎患者，而且其他5名同學，最後被證實都是正常的，那自然是再好不過、皆大歡喜的事情。
但是如果包含發燒同學在內的同寢室6名學生中，如果有人是肺炎患者，那麼僅僅只是讓發燒的那位同學接受隔離與檢查，也同樣是存在危險的，很有可能會使得班級裡更多的同學被感染，通過班級同學被感染，之後導致家庭成員感染，後果將是不堪設想的。
所以說學校是從大局考慮，不論是對社會、對學校老師和同學，都是有好處的，這種做法也是合理的。
被隔離的學生和家長，應該給予理解
可能有人會說，寢室同學發燒，而同寢室的其他人也要跟著被隔離，在高三這種學業壓力緊張的狀態下，又被學校叫回家進行隔離，對他們會不會有點不公平。
但其實我們只要換位思考一下，如果你作為一個並非那個寢室的學生或者學生家長，其餘5名同學沒有被要求回家隔離，而是正常在學校上課，你是否會心有餘悸呢？同時也會覺得在這樣的情況下上課，自身也是不太安全的吧。
所以其餘5位被隔離的學生以及他們的家長，應該對學校的這一做法給予理解和支持。
隔離期間儘量使學習不受到影響
不論是那名發燒的同學，還是跟著一起被隔離的另外5名同學，都應該要保持一種平和的心態。
其實當前情況下，疫情防控得很好了，被確診的概率其實並不大。所以這6名同學不要有過多的心理擔憂，不要讓這一事件打亂自己的備考計劃。
待在家裡的這段時間，可以抽空與老師或者同學保持溝通，這樣老師或者同學可以對自己的複習給予一定的指導，使學習儘量不受到影響。
