每每看到这样的新闻，心里都很难受。不知从何时起，教育方式如此畸形：学生不敬畏老师，老师不敢管学生。
这一代成长起来的00后们，家里都就这一个孩子，大多集万千宠爱于一身，在家里都是说一不二的主。
令人焦虑的是，这些熊孩子到了学校也是不改作风，在家里是怎么样到学校也是怎么样，在家里想要什么到学校也要什么，我行我素、唯我独尊，从来不考虑别的。
从大的方面来看，我国的未成年人保护法对这些未成年人的保护也是面面俱到，只要他们不是杀人放火，基本不会有多严厉的处罚。
调换座位，大年初一，学生家长给老师发了一个88.88元的红包，老师收取后，立即给家长发还一个90元的红包，但是家长一直没有收取，随后，家长将红包截图发到网上，教育局对这位老师进行了诫勉处理。
不收红包被处理？请问该老师应该怎么办？这不得不说是一种错误的引导。
在平常上课的时候，面对班级里众多学生，也是众口难调，里外不是人。
老师在假期给学生留了很多作业，被家长A告了，然后五一放假没有给学生留作业，又被家长B告了！请问该老师应该怎么办？
弯腰的老师教不出抬头做人的学生，被过度纵容的学生最终也难以成才。
我们讲尊师重道，在学生面前老师必须要有起码的尊严，当有一天老师对这份事业没有了应有的自豪感、成就感的时候，这个事业能好吗？
我们现在过于强调老师的服务职能，以至于现在有个很不好的风气是：对学生和家长有求必应，无条件遵从。老师是教育学生的，到头来反而被学生教育，这样长久以往，教师没有了威信，学生更加变本加厉，无法树立正确的价值观，到了社会也难以适应，最终被社会淘汰。
我认为，教师应该有起码的师道尊严，学生必须受到规则的制约，犯了错必须受到惩罚。如果只是一味的服务和满足，一味地强调个性发展，学生也未必会成才。
如果要教育改革的话，亟待改革的应该是“学生不敬畏老师，老师不敢管学生。”
