要是大家都不管閒事，
那樣地球就會轉得比現在快得多。
《愛麗絲夢遊仙境》
拆房:曾佳璇 文案:林雅楠 拆房指導:林雅楠 總指導:趙勁松
人在圖中埋，鍋從天上來。
甲方爸爸的腦洞已經不是五彩斑斕的黑了，而是明火執仗、徹頭徹尾的黑
——連分贓不均這種事兒都能找到建築師來解決？！
是貴公司請不起法務部了嗎？
那設計費還有指望嗎？
不愛管閒事的建築師不是好說相聲的。
不給建築師找事兒的甲方不是好捧哏。
找事兒甲方是愛沙尼亞藝術學院，
他們要蓋一棟新樓。
基地位於愛沙尼亞首都塔林市中心的一個街角，3400平米的地方打算建25,000平米的房子。
學院不大，只有四個專業：美術專業、設計專業、藝術史專業以及建築專業。
也就是說，
這棟新建的樓就是整個學院了。
沒有校園、不用規劃、也不要自行車——25000平米足夠大家手拉手奔小康了：工作坊、實驗室、教室、咖啡館、畫廊、圖書館、禮堂統統都能安排上。
按說小門小戶，又家有餘糧吃穿不愁，雲淡風輕搞搞藝術，人生贏家不過如此。就算在這塊地上折騰出個花兒來，也無傷大雅。
畢竟藝術學院，最重要是人家地夠大：一半面積留作公共廣場，另一半也能安排的明明白白。
但咱們老祖宗早就道破天機：
不患寡而患不均。
愛沙尼亞藝術學院的四個熊孩子放著好好的日子不過，就因為分贓不均打了起來。
通常說來，一棟學院樓底層部分主要作為公共區域，放點兒門廳和禮堂啥的；上面每個專業再按需分幾層
再挖箇中庭改善一下采光就挺好的。
然而，壞就壞在這個中庭上
——四個熊孩子專業忽然就覺得心裡不太平衡了。
分在低樓層的專業覺得高樓層的採光更好，分在高樓層的專業覺得低樓層可以更好的利用中庭空間，抬腿就能去溜達溜達。
中庭，卒。
為了一碗水端平，建築師首先把中庭改成邊庭，至少在採光上大家待遇都一樣。
可在邊庭共享空間的使用問題還是不公平。
要是在這兒辦個作業展啥的，明顯是越“近水樓臺”越方便啊！頂樓下來一趟十多層，扛著模型好不容易挪下來，發現臥槽樹倒了沒帶模型膠，就得再吭哧吭哧跑十層。
再說四個專業，一個邊庭
——怎麼可能夠用？
所以，為了再次做到一碗水能端平：建築師將邊庭切成五份，分散佈置。
門廳設一個，其餘四個專業各分一個。
公平公正，誰也別眼紅誰。
沒想到這廂勉強讓熊孩子們同意了，那邊廂院長大人不幹了
——你們都去玩圈地自萌，老子怎麼辦？光桿司令嗎？帶領導們來參觀一下教學成果還得每逛完一個邊庭，就得回到核心筒那裡再等一次電梯；還是你們覺得帶領導們爬樓梯很好玩？
行吧，甲方的事兒就是天大的事兒。
接著改。
建築師繼續調整邊庭佈局為盤旋式佈局，讓邊庭再次彼此聯通，成為一個整體。既能分別獨立使用，又能互相共享體驗。
盤旋式佈局可以與城市之間形成360度無死角的良好視線關係，如果再加上逐層退臺，還能夠形成登山般的漫步體驗——
一口氣溜達個十幾樓，不費勁。
那麼，問題又來了：
為了讓邊庭連貫，就不得不將各組邊庭分別拉長，從而能彼此對接起來，再加上逐層退臺導致每組邊庭的佔地也逐層擴大。
然後，面積就不夠用了。
開動小腦筋想一想：
怎麼能在保證邊庭連接的情況下減少面積呢？
方形中對角線最長，所以保留對角線，將邊庭形狀由方形改為三角形，就能在不破壞連貫性的基礎上節約一半的面積。
為了更好的強調出邊庭的整體性和連貫性，也為了滿足藝術學院立志成為一個安靜的美花瓶的願望，建築師靈光一閃來了個神來之筆。
劃重點：
折。扇。中。庭。
將盤旋而上的三角形退臺式邊庭進一步變形為摺扇式空間。這樣一來，無論俯視還是仰視都可以感知到建築內逐層變化的豐富層次感。
這種摺扇中庭也算是美貌與智慧並存了，適應性也很強，隨便找個角落放一放也能出彩。
建議大家打包收好，隨時取用。
這個項目有了摺扇中庭也就一步到位了。但估計都是眼會了，手還是不會。
不然——
你關了手機默寫一下？
下面很貼心的為各位準備了具體操作過程。能默寫成功的同學可以自由活動了。
首先，我們把邊庭進行分組處理，並且以其中一組為例。
先在每層連接斜線，作為各層的三角形邊庭的斜邊，各斜線的兩端逐層依次變化4m。根據各層定下的斜邊與其相應的直角所圍合的三角區域，生成邊庭體塊。
我們就可以獲得一個旋轉退臺式的複合邊庭空間。
進行圖底反轉，獲得使用空間，形成樓板。
添加小平臺和樓梯，形成局部停留空間，串聯漫步流線。
最後完善一下室內空間的佈置，這一個組就大功告成了。
用同樣的手段如法炮製，得到其他四組，並依次堆疊，按順時針的順序將邊庭串聯成盤旋向上的連續空間。使得每個專業獨享一個小邊庭，所有專業共享一個大邊庭。
事實上，所形成的每個邊庭空間大小還可以根據需求進行自由外拓。
另外，每一層還能在邊庭旁邊再產生一個次生共享空間，可以當做咖啡廳、小酒館、彙報空間、閱覽區和工作坊等小型公共空間使用。
至此，整個空間設計就基本完成了。
正所謂“設計一時爽，結構火葬場”。
說的就是現在了。
想好為你的小摺扇配一個什麼漂亮結構了嗎？
按常規套路配框筒結構的話，會發現很多層的樓板折角處都缺乏柱子承接。畢竟每層樓板都有細膩而豐富的變化，跨度老大不小的普通框架結構是很難完美承接的，很多部位可能都會被迫成為懸挑結構，而如果改為加梁則又會把建築補成完型。
因此建築師改變策略，轉而使用
筒中筒結構。
內筒為交通核，外筒採用桁架筒。
還記得之前在摺疊邊庭的時候，每層的樓板變化了4m嗎？
所以，為了完美支撐所有樓板，立面上依舊選擇4M作為橫向間距，來佈置豎向構件。再把支撐斜杆添加在豎向構件與橫向樓板的交叉點處。每個斜杆的高度都為兩層，寬度為4m。斜杆與細柱共同組成的網狀結構使得整個外筒成為一個受力的連續整體，從而讓內力均勻分佈。
同時，室內形成了無柱大空間，空間靈活性也得到了充分保障。
由於邊庭的旋轉造成了各層樓板都有不同程度的缺角，因此結構上還要再進行微調：對於缺角區域，承力減少，很多斜撐構件就會變得無樓板可連接，因此網格調整變疏。
最終保證所有斜撐的兩端點仍位於樓板與密柱交點處即可。
至此，疏密有致的表皮就完成了，與內部空間節奏一致，瞬間治癒強迫症。
這就是
LETH＆GORI 和EFFEKT
設計中標的
愛沙尼亞藝術學院。
一個為建設公平公正的教學環境操碎了心的方案。
最後，再看一遍整個過程。
建築師其實不怕甲方找事兒，事兒越多機會也就越多。
就怕是鋸了嘴的葫蘆，
一聲不吭直接拍死。
設計不是麻煩，
設計是解決麻煩。
從縱橫捭闔解決到雞飛狗跳。
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本文圖片：
本文圖片[1]、[2]、[3] 、[5]、[6]、[7]、[8]來源於
https://www.effekt.dk/eka，
圖片[4]修改自
https://lethgori.dk/estonian-academy-of-arts/
其餘分析圖與動圖均為作者自繪。轉載請註明。
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