全文概述
1、先过音标这一关！
2、选择难度合适的听力材料；
3、根据孩子的水平选择精听or泛听；
4、不要抱有“速成”的心态。
（文章共1286字，预计阅读4分钟）
听力是中考英语中分值较高的题型，也是英语应用的重要部分，但它同时也是很多孩子的短板。对初中阶段的孩子来说，应该如何提高英语听力水平呢？
先过音标这一关！
提高英语听力水平，第一步就是要把音标学好。为什么很多孩子听不懂单词、句子？因为他们不能把听到的发音和代表的内容对应起来，也就是做不到音形结合。
因此孩子们要做的第一件事就是把48个音标搞定，再去解决其他语音、语调、重读、连读的问题。
网络上有非常多英语音标的教学视频，可以选择一个比较经典的让孩子跟着学几遍。
即使孩子自己不能马上读对每个音标（有的孩子需要经过专业的纠错训练才能做到），至少要让他/她会“听”，知道怎么把“音”和“形”对应起来。
选择难度合适的听力材料
过了音标关，下一步就要选择合适的听力材料进行训练。
很多人在英语听力材料的选择上都会陷入一个误区，就是喜欢选超出孩子能力范围的材料。因为大家可能会有这样的想法：如果孩子连高难度的都能听懂，那遇到难度更低的考试材料，岂不是轻轻松松搞定！
但是这样容易出现一个问题，就是孩子可能听很多遍都听不懂，而且在前期的训练当中很难见到成效，孩子学着学着就绝望了。一旦孩子没有信心和耐心坚持学下去，听力水平的提高就无从谈起了。
这就好比让一个跑800米都有困难的人去跑马拉松一样，可能会把人家吓跑。
相信大家也经常在各种英语学习的经验帖中，看到有一些人分享的方法是通过听VOA或者BBC新闻材料来练听力。实际上，对于大部分初中的孩子来说，这些材料的难度都过高了。
那么什么样的材料是难度适中的呢？就是比孩子现有水平高一档难度的材料。比如孩子们可以去听课文的录音，可以听考试和习题的音频材料。
基础特别差的同学，甚至可以选择低一年级的听力材料（只有把以前欠的补起来了，才能学更高难度的东西）。
如果一篇材料，孩子听5、6遍都听不懂，或者只能说出30%、40%的关键信息，那么就可以判定这篇材料对孩子来说难度太高，不适合用于目前的训练。如果孩子听2、3遍，可以把握70%左右的内容，难度就算比较适中。
根据孩子的水平选择精听or泛听
选好听力材料之后，下一个问题就是怎么听？
仍然是由孩子的基础决定。英语水平一般的孩子建议以“精听”为主，听完材料，做完题，对完答案，还要反复去听材料，听到滚瓜烂熟的程度（如果倍速播放也能无障碍听懂，就算非常熟练了）。
这样练习10-15篇，孩子再去听新的材料，就会明显感觉障碍减少。
如果是基础非常好的孩子，可以适当地泛听，拓宽知识面，保持敏感度。
不要抱有“速成”的心态
要提高英语听力水平，家长和孩子都要有足够的耐心，因为它本来就不是一件能够速成的事儿！越是想立刻做好，越容易总也做不好！
选择听力材料时不要求多，训练过程中不要求快，每一步都走得稳一点，孩子才能持续进步。
