暑期，孩子的自由時間多了，這可是教育孩子對自己的時間進行管理的重要時期。畢竟，從小教育孩子學會自己的時間進行管理，對培養孩子良好的行為習慣、做事的條理性、時間觀念、自制力、遵守承諾以及培養其責任感等有著重要的作用。這裡所說的時間安排，不是單單是指對學習的安排，還包括興趣、娛樂等生活的多方面。
鑑於孩子的玩心較大，而且自控能力也比較弱，容易受到遊戲、電視等的誘惑，所以在這個時間管理的過程中，家長不僅是一個引導者甚至是一個參與者。
在製作時間規劃表的時候，家長要對小孩做好前期的思想準備，即跟孩子之間要達成共識，幫助孩子認識孩子自己平時的行為習慣以及時間的利用情況，然後從中找到不合理的時間利用方式以及壞習慣，對於不合理的地方，家長最好不要直接講出應該怎麼做，而是引導孩子，讓孩子自己說出應該怎麼做，之後，就可以與孩子一起製作時間安排表。這裡有一個建議，就是時間安排表中的活動，有一些是孩子自己獨立完成的活動，最好也有一些是與父母一起完成的項目，父母的陪伴能夠提高孩子在落實這些活動的積極性。
還需要注意的是，孩子能否堅持執行時間安排表，需要父母一旁的協助，很重要的一點是：讓孩子在情緒情感上獲得良好的體驗，比如父母的支持與認可，或者是完成任務之後的獲得感、滿足感與愉悅感。 比如，在孩子能按照時間安排表上的任務主動按時執行時，父母及時給予適當的鼓勵或獎勵，能夠讓孩子從心裡感受到來自父母的支持與認可，從而強化其主動地執行任務。
在這個過程中，如果孩子多次不能履行安排表上的任務，也許需要做適當的改變。當然，先是與孩子溝通，跟孩子一起找原因。這個時候可以嘗試先按照孩子原本的習慣來安排時間，然後，讓孩子在執行了的任務上給自己打個“√”或貼個貼紙，並適當讚揚孩子，給孩子在情緒上獲得良好的體驗——對完成任務的滿足感，之後，利用這就是滿足感的遷移，可以跟孩子一起對這個安排表給以一定的調整。
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