导读：
教育的目的是什么？
不知道有多少父母认真思考过这个问题，对此，仁者见仁、智者见智，包 麻麻觉得，一个优秀的教育，最终是让孩子很好的成为他自己：独立自主，具有感知幸福的能力。
而要想成就这一点，孩子成长的源动力一定来源于他的自我驱动力，具有自驱力的孩子知道自己想要什么，而且会为了自己的目标付出努力，最终收获幸福。
人的驱动力有两种，一种是内驱力，一种是外驱力。如果为了追求外在的奖励，或者是为了逃避某种惩罚，这就是外驱力；反之，如果做某件事情是因为发自内心的热爱和欢喜，简而言之，就是“我想做、喜欢做”，而不是“不得不做”，这就是
内驱力。那么到底怎样才能提升孩子的内驱力呢？有几个关键要素那就是：自主性、胜任感以及归属感。
在这方面有一对父母做得非常完美，那就是《小猪佩奇》里的猪爸爸、猪妈妈。
小猪佩奇几乎是每个孩子都喜欢看的动画片，其实这部动画片也很适合父母看，猪爸爸和猪妈妈日常和孩子们的互动，解决问题的方法堪称教科书级别。
下面我们来举例一个场景，学习下猪爸爸和猪妈妈是如何教育孩子的吧。
绿野仙踪
有一天，一家人去森林里玩儿，佩奇看到全是树，一个劲儿的抱怨：太无聊了，只有树。也就是说佩奇对这片森林丝毫没有兴趣，内驱力为零。
猪爸爸猪妈妈怎么做的呢？
1、循循善诱，让孩子去观察
猪妈妈启发佩奇：你看得不仔细，好好观察下，除了数再没有别的了吗？
佩奇环顾四周，突然发现了地上有脚印。
2、引导孩子进行探索
猪妈妈提议：大家沿着脚印去寻找，看是谁留下的。他们一路前进，最终发现了在前面啄食的小鸟。
3、协助孩子发现更多乐趣
小鸟飞到了树上，猪爸爸拿出一个望远镜，让佩奇观察小鸟在干啥，佩奇观察到小鸟在喂它的宝宝，开心得不得了。
最后，佩奇从一开始的兴趣索然，到最后的意犹未尽，直嚷嚷下次还要来。
他们的做法优秀在哪里？
1、自主性
- 佩奇抱怨森林无聊时，妈妈给予了引导、而不是答案；
- 当发现脚印后，妈妈进行了启发，而不是给出结论；
- 最后，猪爸爸提供工具做辅助，而不是为孩子们代劳。
所以佩奇才能充分的发挥自主性，既有掌控权，又有探索的欲望，碰到问题时，还有爸爸妈妈的帮助，她的主观能动性可以得到最大程度的发挥。
2、胜任感
胜任感也就是自我价值感，也就是孩子需要“我能行”“我很棒”来获得自我认同。
人类天生渴望胜任感，孩子花费大量的时间和精力来探索这个世界，他们渴望在这个过程中获得别人的认同，尤其是父母的认同。
当孩子认为自己有能力、有价值，他们就会越来越喜欢做这件事，而且能巩固对自己的认知，正向激励自己不断努力，因此而取得更大的进步，从而产生源源不断的内驱力。
面对森林里的一串小脚印，猪爸爸猪妈妈不仅没有点破，他们鼓励孩子们自己去寻求答案，并配合他们的演出，当孩子通过自己的努力最终发现小鸟时，是多么有成就的一件事情啊。
3、 归属感
孩子归属感的来源，就是父母和孩子之间的亲密联结，来自父母对孩子的爱和接纳。当孩子对父母产生依恋，他们的内心就会安定而有力量，因为不管发生什么事，背后都有父母的情感做支撑。
长大后，孩子与父母的依恋关系，会极大的影响到他和周围人的相处，当孩子总是生活、学习在轻松愉快的环境中，会始终得到尊重和支持，内心就会有力量，自驱力满满。
想想热恋中的男女，是不是任何事情都无法阻挡他们的约会呢？这完全是温暖的归属感带来的驱动力。
当佩奇一家进入陌生的森林，一家人齐头并进，陌生的脚印不仅没有带来违和感，还在妈妈的引导下，给他们带来了极大的乐趣，并上演了一出“找脚印”的亲子游戏。佩奇也从陌生不适应，到熟悉安全，并且逐渐享受其中 。
不知道大家平时在养育孩子的过程中，关于自驱力的培养有何心得？这3个方面哪点做的比较好呢？欢迎留言分享。
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