一提到讀書，人們往往會想到那句“腹有詩書氣自華” ，是的，一百個讀書人裡有九十九個半會這句，而且是說到讀書就首當其衝衝出嘴巴的一句。只是，真的有多少人是“氣自華”了呢？我們到底有多少人是變成了書生氣質，還是讀完都忘了，壓根沒用上呢？
還有段時間“讀書無用論”大肆橫行，因為本科畢業擠破頭可能都找不到工作，只能再去擠那人烏央烏央的人才市場。而早就輟學的某些初中同學卻是開著豪車，載著美女，帶著孩子，回到那大別墅去了。咱還在這裡啃老呢，說不定書都買不起。有人就忍不住問了：到底讀書有什麼用呢？
要說讀書沒用，也對，那是因為他們的認識水平就在那裡。是因為他不懂得怎麼讀書，怎麼才算是讀懂了書，怎樣才能學以致用，大門都沒打開就說裡面的風景全是沙漠，那怎麼能行呢？
書中自有精彩，但需要我們找到方法打開
不是讀書有沒用，而是我們讀的書可能沒用上。
很多成功人士都是非常推崇讀書的，他們得益於書中的知識和方法，而形成自己的智慧。他們知道怎麼利用讀書讓自己受益，且一生受益。例如創立樊登讀書會的樊登，還有眾多讀書拆書聽書公眾號和APP平臺，不知道書帶著多少人發達了。尤其是拆書幫創始人趙周老師，賺錢賺名聲自然不必說。就是他這本書《這樣讀書就夠了》也挽救了一大批不會不懂讀書的人。
《這樣讀書就夠了》的封面，這書名聽著就爽
《這樣讀書就夠了》的封面上寫著這樣一句話：“給所有買了書讀不完而心懷愧疚的人”。要說這樣的人一抓一大把，現在書籍買買方便，存放也方便，但是讀了沒有，記住了沒有，應用了沒有就因人而異了。就像那句無奈地自嘲“買書如山倒，讀書如抽絲。”
看我圈起來的字，是不是扎心了？
就像我，別人提到《愛和自由》這本書，我知道我有這本，而且我還記得那個藍色的封面。但是要問我裡面講了什麼，我可能一個字都說不出來。只能敷衍一句：這本我買了，可能還沒看過。好慚愧，書入書架已許久，泛黃的頁面提醒著我時間的流逝，但是，它還沒等到與我的接見。
把書找出來，翻開才發現，我看過！不只是看過，還都畫了線，問題是這是誰畫的呢？竟然一切都如初相見，一臉萌萌噠的懵。
沒時間，看不懂，沒記住，看不下去，都成了阻擋我們讀書的大山。當讀了《這樣讀書就夠了》這本書，豁然開朗，才發現之前自己的讀書方法野蠻得有點太幼稚了。從頭讀到尾以為就完了，怪不得會出出現越讀越焦慮的問題。其實，讀書還有別的方式，有不同的操作方法。
讀書原來不止需要眼睛和手，還需要輔助工具
《這樣讀書就夠了》這本書就是解鎖了多種讀書方法。中作者分了九個章節，從為什麼有些人認為讀書難，到如何從讀書到拆書的思維轉變，到反思自己是怎樣的學習者的境界，還有如何打造自己的學習維度，構建屬於自己的知識體系。讓我們從一個被動的讀書者到一個主動傳播知識的學習促進者。提升讀書的層次的同時，充分吸收書裡的知識，提升自己的技能，有效地幫助我們的實踐行動。
通過作者的敘述讓我明白，怪不得總會有讀書無用論出現的原因。
一個原因是：很多人們都以為讀書就是為了看懂和記住書中的內容。
考驗記性的書籍其實很少，但是對於說要考試，那肯定得拼命地把它裝進腦袋，哪怕囫圇吞棗。說到底，是因為讀書總是和考試、考學相掛鉤，知識與考試站在一起，讓我們內心恐懼。 畢業了巴不得把書都撕了，這輩子不再讀任何文字。
另一個原因是：理解和記憶知識本身不能創造價值，而真正創造價值的是能夠改變行為。
要說你學到了數學知識，怎麼加減乘除，我們出去買東西不會被人騙，不被故意找少錢，就是用上了。而要衝進金融行業 ，並能站穩腳跟，獲得更多的個人能力，就需要研究更高級的數學算法了。
還有一個原因是知易行難。有些知識我們以為我們會了，可是在應用的時候它不知哪裡去了。就像有人說知道和做到之間隔著一個太平洋的距離。
比如，對於我這樣的寶媽來說，育兒的書籍讀了很多，但是真的能用到孩子身上的少之又少。因為總覺得那不實際。你說溫柔而堅定地愛孩子，那孩子一再犯錯你就是難控制住自己。又得學控制情緒的書，學了就得練習和實踐，否則就白搭。
有沒有書越讀越不會的感覺？
讀了《這樣讀書就夠了》才明白，書不是看的，是要拆的。怎麼拆？拆房子一樣的。屋頂拿下來，四面牆搬開來，地板揭起來。打散重組，搭積木一樣的，還能再搭起來，就會了。
這就需要我們做個高級的學習者，不只是為書中的觀點拍手叫好，還要怎麼用到自己的實際生活中，怎樣改變自己的行為。把知識轉化為能力，把書中的乾貨拆為自己用，就是趙周老師這本書中的重要觀點。
書中內容：作者運用案例輔助講述觀點，方便理解
那麼如何拆書呢？趙周老師告訴我們拆書有這樣七步曲，下面簡單概括地分享下給你。
第一步,確定書籍。趙周老師推薦拆書最好是致用類書籍，就是說我們能夠在書中找到方法，能夠解決我們的實際問題的書。
第二步，快速閱讀。
讀書的速度快起來，太慢可能最開始的熱情就慢慢冷了。再一個就是要提出問題：這個觀點對我有多重要？我可以怎麼用。有用的用便籤紙記錄下來。這樣的地方可放慢速度仔細閱讀。快讀滿想多思考。
第三步，重述內容。
重要章節內容用自己的話重新敘述，幫助自己理解，啟發自己思考，提醒我們怎樣應用，這都是非常重要的一環，需要快速地記錄下來。
第四步，相關經歷。
根據書裡的內容在自己的記憶庫裡尋找相關經歷，過去有沒有發生過類似的情況，是否可以應用到這個上面。
第五步，如何應用。
有了學習的內容觀點，又有了自己的理解和自己記憶裡的實例，就要考慮怎麼實際應用了。如何採取行動，怎麼個行動法，寫在另一張便籤紙上面。
第六步，提醒標籤。
提醒自己要學的東西在這一頁，這個位置。別雞血兩分鐘後忘記了。
第七步，立刻行動。
這個毋庸置疑了，按照自己的想法去實施，是要改變之前的陋習，還是要改變自己的思維方式，還是要學習新的技能，現在就是開始的時間了。
只有這樣運用拆書家的身份，上帝的視角去看待讀書用書這個問題。就是把自從低級的學習者走向高級的學習者，再到知識的分享者。從開始的拆書中知識的化為己用，再到傳播給別人讓別人也用，就多了一份責任感。而針對不同類型的書籍也有不同的拆書方法。
這個就需要我們慢慢去研究了。翻開書，仔細地做筆記，挨個章節地啃，消化，吸收，再化入自己的血液。
這本書也的確值得反覆閱讀、反思、學習、實踐。
學思用結合，這樣讀書讀到才是賺到
學會這些，誰還敢說讀書無用呢？恐怕該說不會讀書真是無用啊！讀書不只是讀，還要會讀會用。這中間可能就隔著這樣一本書的距離吧。
