“Once upon a time there were four little Rabbits, and their names were— Flopsy, Mopsy, Cotton-tail, and Peter.”
從前，有這麼四隻小兔子，他們的大名是：佛羅普塞、莫普塞、庫特泰爾和彼得。
100多年前，一輩子生活在英國湖區的波特小姐為了安慰一個生病的小孩兒，編了一個故事，並寫在信裡寄給他，這就是日後大名鼎鼎的The Tale of Peter Rabbit，被視為繪本的鼻祖。
▲繪本《 The Tale of Peter Rabbit 》 內頁
繪本的英文是 Picture Book , 直譯是圖畫書，圖畫多、文字少。大多數國內外的繪本是針對少數兒童，內容涉及文學、藝術、教育、科普、情感等領域，深受廣大孩子和家長的喜愛。兒童繪本在國外已有百餘年的歷史，在國內，近十幾年才迅速發展，成為很多兒童閱讀的首選。
與普通圖書比起來，圖畫精美，內容新穎。 不同材質質感的繪本上的畫作也是不同材質創作的，像水粉、油畫棒、水彩等等，通過孩子的眼睛、鼻子、耳朵、手，表現曼妙的世界。
孩子通過聽故事，輕鬆地學知識，學會獨立思考和表達自我。
▲繪本《 Goodnight gorilla 》 內頁
1、多大年紀的孩子可以讀繪本？
這個問題沒有固定的答案，如果仔細思考的話，可以這樣說：多大的孩子都可以讀繪本，甚至成年人都是可以讀繪本的，就像之前我們在《在愛裡親子共讀，從嬰幼兒時期開始》裡所談， 剛出生的嬰兒，也可以和成人親子共讀繪本。
孩寶鼓勵寶寶們一出生就可以“閱讀”繪本——當然是親子閱讀的方式。在寶寶頭8個月，爸爸媽媽們可以挑選任何喜歡的繪本讀給孩子聽，等孩子8個月以後，開始有了語言理解能力，則要選擇適齡的圖書和寶寶一起閱讀。
2、繪本是大人給小孩唸的書嗎
松居直先生在給繪本的定義中說，繪本是大人念給小孩聽的讀物。
年幼的孩子不識字，他們經由自己的經驗，在觀看圖畫的時候，琢磨圖畫的意思。識字的孩子在閱讀的時候，大多是盯著文字，一個一個地念， 慢慢地把文字，轉換為自己可以理解的語言。繪本，在不識字的孩子面前，他們用耳朵聽著家長講述文字，眼睛盯著圖畫，文字所表述的語言和一幅幅優質的圖畫，就這樣同步起來。
▲ 繪本《 Time For Bed 》內頁
更重要的是，擁有較豐富的人生體驗的大人，在讀書的時候，把自己對繪本的理解和共鳴，把自己對於優秀繪本的喜愛和感動，藉由自己的聲音朗讀出來，孩子憑著他們極為靈敏的感覺，捕捉到這種感動和共鳴。
兒童閱讀專家們認為，由大人讀給孩子聽，對孩子的心理和智力的成長都非常重要。 因此，即使孩子已經能夠自己看，父母最好還是能照樣念給他們聽。
3、為什麼要大人念給孩子聽？
因為太小的孩子不識字，還不能對整個故事有更好的理解，當孩子的注意力都在圖畫上時，大人講的故事就是將這些圖畫串聯起來的“脈絡”，就是整個故事的“邏輯”，只有這樣，孩子才能完整的體會閱讀的快樂。
4、怎樣講故事才會吸引寶寶？
聲音要清晰、柔和、抑揚頓挫。根據故事情節，還要投入感情，模擬各種聲音，也可以和孩子扮演故事裡的角色。
▲ 繪本《 I am a Bunny 》內頁
念故事這件事，父母們只要做到“放鬆”就可以，面對自己的孩子，也不用緊張，儘量讓自己也融入到故事當中去，只有這樣，孩子的“同理心”才會發揮到極致。
5、什麼時候放手讓孩子獨立閱讀？
一般兒童的獨立閱讀時期，會在6-9歲到來，這個時候孩子也慢慢開始習字了。如果孩子前期有著多年的親子共讀經驗，那麼獨立閱讀需要慢慢過渡，畢竟自己閱讀這件事，也要是慢慢習慣的。
日本兒童文學家柳田邦男說：
人的一輩子有三次讀童書的機會，第一次是自己是孩子的時候，第二次是自己撫養孩子的時候，第三次是生命即將落幕，面對衰老、疾苦、死亡的時候。我們都會出乎意料地從童書中讀到許多可以稱之為新發現的深刻意義。
所以趁年輕，多給孩子讀點書吧。會在孩子心裡播下種子，等到有合適的機會，它們便會生根發芽，長得枝繁葉茂，到孩子長大後，他們會發現，有些道理媽媽早就講過給ta聽。
