這個漫長假期，被迫與神獸長時間共處一室，相看兩相厭。
尤其是恢復網課打卡後，家長們拿起教鞭，仿若回到了那無聲的戰場，焦灼的硝煙在醞釀，在瀰漫，在每一個"看哪哪不順眼，氣不打一出來"的時刻蓄勢待發！
憋不住的家長，與我吐槽：
芊老師啊，再不開學，我就要瘋了。
你說說，你說說，
為啥只有我的娃，學習起來像拖死狗？
這分明就是天下第一問。
我得好好想一想。
我想起，去年家長會上一個爸爸的感概：讀書這個事，說到底靠基因。有的孩子爹媽根本不費心，有的孩子怎麼教都不得行！
我又想起，一個學生在作文裡的傾訴：媽媽一輔導作業就唉聲嘆氣，那表情好像在說，我怎麼這麼倒黴，攤上一個比豬還笨的娃......
到底是娃難教，還是家長帶了濾鏡，我們一起來分析---
吾道不孤
當家長髮出這個靈魂拷問，我覺得，你最該做的事，是去刷刷頭條和抖音。
請在搜索頁面，輸入以下幾個字：
被娃逼瘋的家長。
你會發現，並不是只有你的娃，學習起來像拖死狗。
而是一大批"死狗"，嗷嗷待拖。
最近頭條上，流傳著一個經典段子：
樓上傳來一個女人的咆哮，"疑似？啊，疑似什麼？你說啊，到底疑似什麼！"
我那顆怕死的心瘋狂地跳躍起來，鄰居中招了？一戶確診，一棟隔離，趕緊趴窗戶仔細聽。
然後聽到小孩哭著說："疑似地上霜。"
抖音上，一個爸爸還原了自家娃獨自寫作業的9分鐘。
在這短短9分鐘裡，時間分佈如下--
作業用時：148秒
其它用時：362秒
其它用時包括了：用筆敲牆玩、無聊推門、隨意塗鴉、思考人生等。
評論中，一群人回覆：同款神獸。
就醬紫的。
看多了，就會多一分釋然。原來，吾道不孤。
2.9%的概率
為啥"吾道不孤"，因為競爭實在是太大了。
要是沒有競爭壓力，花三天學它個"疑似地上霜"又如何？有競爭就不一樣了，人家娃三天搞定唐詩十幾首了，你家娃還在"疑似地上霜"，想階層下滑麼？
沒辦法，中國孩子面臨的競爭壓力，全世界排名第一。
就像一個段子裡說的--
問：孩子4歲，英語詞彙量只有1500左右，是不是不太夠？
答：在美國肯定夠了，在海淀肯定不夠。
以終極目標高考為例，這屆娃們，人生第一輪正式的社會天梯排序是這樣子滴：
圖片源自網易數讀
如果你的娃是城市人口，進入清北的機會只有0.128%；
進入985的機會，只有2.9%；
進入211的機會，只有7%。
這個數據意味什麼呢？
意味著拋開城市間學校間的差距不說，以平均值來看，假設一個小學有350個學生，這些學生中大概有230個學生能參加高考，170個能考上大學，其中56個左右能上本科，這56個裡面，大概有24個211，10個985，頂多0.5個機會上清北。
也就是說，你的娃要一直保持班級第一、年級前十才有機會進985，班級前三才有機會211，想上清北，起碼牛校第一。
說這些不是"販賣焦慮"，是希望家長正視自己的焦慮。
不是娃像拖不動的"死狗"，實在是期望跟現實差距太大，搞得你很焦慮。
有多少爹媽，潛意識裡985之外都是"渣"。
畢竟985才Top39，排名39以外的大學，找工作的時候有多大區別呢？混跡職場多年的我們心裡都清楚。
一想到自己娃還在"渣"這個群體，能不焦慮嗎？恨不得弄個起重機，給拖到前邊去。
後邊的，拼盡全力欲躋身前列；前邊的，使出吃奶的勁堅守陣地。
唯有天賜之子的家長不焦慮。
總有那麼幾個智商超群的娃，只用三分二的力氣就能輕鬆遊走於全校前三，餘下力氣還能玩點別的，搞搞素質教育。
不好意思，如此精英，普通家庭羨慕不來，那真得靠基因。
學歷的性價比
你可能還會說，不是我想焦慮，除了讀書，請問普娃還有別的出頭路徑嗎？
的確啊，工業革命以來，技術進步導致了大量高教育程度勞動崗位的出現，只要娃能大學畢業，人生幾乎等於有了保障。那是一個"高考改變命運"的時代。
但近年來，趨勢發生了變化。
大學生越來越多，與此同時，大學生的期望月薪值卻在逐年降低。
北京青年壓力管理服務中心實施的"2014年中國大學生就業壓力調查"顯示，大學生期望月薪均值為3680元，比2011年的5537元減少了34%。
圖片源自網絡
這就好比貨幣超發，實體經濟總量沒增加，貨物卻大幅增加，結果自然就是通貨膨脹，貨幣貶值。
對於天生擅長走"讀書"線路的學霸型孩子，這個趨勢影響不大，因為人家輕而易舉就能進名校，成本耗費不高。
但對"讀書"稟賦一般，需要家長拖著才能往前走的孩子來說，拼學歷這條路的性價比就很低了。
所以，奉勸各位家有普娃的爹媽（這是極高的概率），你要做的，不是抱怨為啥偏偏自家娃笨得傷心，而是在娃成長過程中不斷觀察，看清他是塊什麼料，保持靈活，別在獨木橋上磕破了頭皮！
以前我們談教育，習慣拿高考作終點。
現在，應該以孩子在社會上的生存能力為終點：高考、大學只是其中一條路徑而已。
孩子除了讀書能力，還有：
獨立思考能力、社交能力、辦事能力，甚至開朗微笑的能力。
給你們講個真實的案例。
班裡兩孩子，都是中等成績。
A的父母誓要把A推上去，一邊通過日常吼罵施壓，一邊花錢在外面報補習班，效果就是A終於從班級二十拼到了班級前十，高考因為心理壓力大，發揮有點失常，考了個不怎麼出名的一本院校。
B的父母也會用心輔導，但總體來說態度溫和，節奏平穩，還保留了B畫漫畫的小愛好。B的成績一直在班級15-20名之間遊蕩，高考發揮正常，考了個普普通通的二本院校。
畢業後，A因為不太善於跟人打交道，換了好幾個工作，目前在二線城市一家科技公司技術開發部，月薪五千，32歲，尚未結婚。
B先是考了公務員，因為性格活潑寫東西還不錯，很快得到了領導賞識升了職。不過，B一直想做自己熱愛的漫畫事業，前年辭了職，和兩個朋友合夥做起了漫畫工作室，如今工作室邁入正規，B的月收入也達到了5W，老公是做工作室時認識的設計師，兩人今年剛添了一個可愛的女寶寶。
A和B的故事並非個例。在我的從教生涯中，類似人生軌跡看了太多太多。
以至於我常常勸告家長：
書，確實要好好讀。
讀書能幫孩子拓展思維，開闊視野。
但讀書不是孩子唯一的路。
你看，從沒進過學堂的齊白石，只念過小學的鄭淵潔，還有初中畢業的華羅庚......不也活得鬱鬱蔥蔥？
若干年後回頭看，你會發現：
最牛的學校是社會，最好的老師是經歷，而最高的文憑是性格。
哪怕學習起來如拖"死狗"的娃，只要你肯給個支點，他也能走出屬於自己的路！
微信公眾號同名：芊老師
一個名叫芊的美女老師。
這裡有教育、生活和故事。
