學徒小小子
很高興回答你提出的問題。說說我自己的經歷，2005年我從一個小農村去石家莊上學，初來乍到這個既陌生又嚮往的省會大城市，心中也無比的激動，剛入學校在宿舍裡看到同學們都穿著很帥氣的衣服，感覺自己與這個城市是那麼的格格不入，自卑感油然而生，好在我的舍友都很好，看出我來自農村心裡自卑，對我都很好，也很照顧我，從生活方面幫助了我很多，我因為自己生活費拮据，總是吃素菜，而他們幾個總會打些肉菜，然後故意說不好吃，把我的素菜換走，早晨買來的牛奶，告訴我買的多了喝不了，給我說別浪費！他們每週從家回來時也會帶著水果給我。雖然我明白大家的意思，好多時候都不想要，他們卻說我們在這個宿舍就是好兄弟，很讓我感動，有時候他們會帶我去那些大公園，打球也會帶著我這個菜鳥……也從來沒有把我這個農村孩子看的低人一等，漸漸的讓我感受到了大學舍友同學之間的關愛，自卑感悄然而逝，所以看到你的問題我又情不自禁的想起自己的經歷，雖然現在我們都各奔東西，但是同學們讓我懂了人與人之間要相互幫助，學會分享。所以我在工作之後對於那些新來的同事，總是小心翼翼的對待，工作上或生活上有什麼問題和困難，我都會盡力幫忙，這種助人為樂的事情都是我大學的舍友和同學教給我的。我想我也應該把這種好的傳承繼續下去。謝謝！
蘭天奕森
從關心對方的細小之處關心不輕易間就把自己的愛心送給了別人。使對方在不輕易間得到了你的幫助。
日後你的同學若是想起你，那才是不了忘記的事情。中是最珍貴的。
詩人劉志強LZQ
人的一生是需要通過學習不斷社會化或者再社會化的一個過程。從小來自偏遠山區的孩子，相較於城市裡的孩子，在某些知識和能力上的獲得是相對缺少的，需要通過學習縮小差距。隨著社會化的過程，這種差距將會逐漸縮小。但小A同學將這種差距誇大成了毫無特長和優勢，犯了以偏概全的錯誤。
作為小A的同學，如何幫助小A，有以下幾個層面？
一、從心出發
同理心、積極關注、給予支持
二、從行動出發
1-發現她的優點，適時的讚美她，讓她發現她的優點。每一個人都是獨一無二的個體，擁有他人沒有的優點。
2-利用幽默的方式，化解鬱悶的情緒。
3-一起運動。每週一定時間的鍛鍊，增強人的體質，還會緩解人的鬱悶情緒。
4-推薦有助於改善鬱悶的書籍，間接幫助她真正理解個人、他人、社會真實的樣子。努力永遠不會晚。建議哈佛大學的《幸福課》、《北大批判》等。
5-鼓勵其參加社團活動。
6-發現她的不足，通過恰當的方式讓小A意識到它的不足，並和小A一起探討如何彌補不足。鼓勵其參與各類學習活動，提升不足，同時可以為小A普及各類她不瞭解的知識。
大學是走向人生的開始，無論如何，擁抱大學生活，擁抱變化，擁抱未來！少一點不可能，多一點嘗試，失敗不可怕，起點低也不可怕，可怕的是無知的虛度年華！年輕人，加油！
