相信許多家長都面對過這樣的情況：孩子做作業時總是拖拖拉拉，一副心不在焉的樣子，
一會拿著鉛筆甩來甩去，一會又擺弄一下橡皮，總之就是不能專心地完成作業。原本半小時的作業總會拖到一兩個小時，甚至更長的時間，每次家長總是急得熱火朝天，孩子卻絲毫沒有半點著急。面對孩子的拖拉，家長們著急上火，有些家長忍不住對孩子發脾氣：“小祖宗，快點寫作業！”“你就不能老實寫作業嗎？”最初孩子表示順從，結果沒有五分鐘，孩子又開始我行我素，嚴重的乾脆直接不寫了，甚至又會上演一場家庭鬧劇。
家長如何對待孩子的作業拖延症？
如果我們要解決這個問題，我們一定要清楚孩子為什麼會產生拖拉的情況：孩子對於作業的拖拉，一在於其本身沒有時間的概念，二就在於其控制力不夠，會受到周圍環境的影響。
我們都發現，其實當家長最初告訴孩子時，孩子是比較樂意接受的。但由於家長不停地嘮叨、批評孩子，時間過久，就會引起孩子心理的不耐煩，甚至會產生逆反心理。
當家長遇到這類情況時應該如何應對呢？首先，家長應該思考自己的講話方式。當孩子作業拖拉時，家長千萬不要一而再、再而三地嘮叨，這樣會使孩子更加的心煩，可能會引起物極必反的效果。
家長如果想讓孩子改變作業拖拉的習慣，就要適當地給予孩子鼓勵，將“你別磨蹭了”這類話改變為“相信你一定可以在半小時之內完成作業，媽媽對你很有信心”。這樣不僅不會讓孩子覺得你在批評他，反而是一種鼓勵。 試想一下，哪個孩子不希望自己的爸爸媽媽相信自己呢？當孩子聽到鼓勵的話語，提高了自己的信心，孩子必將也會朝著你期待的方向努力。
其次，家長要注意自己的教育方式，一味地訓斥並不能起到任何作用，孩子需要方法的引導。當孩子寫作業時，家長可以通過和孩子比賽的方式來督促孩子，在孩子寫作業時，家長可以在孩子旁邊閱讀圖書陪伴孩子，必要時家長可以採取一定的獎勵來激勵孩子。
家長要從小培養孩子的時間觀念，告訴孩子每天都有每天的計劃，不僅僅是寫作業，小到按時起床睡覺，每天完成每天的事情，完成自己制定的計劃，讓孩子從小養成守時的習慣，長大後在學習中也會受益頗多。
家長在日常對孩子的教育中就要規定孩子寫作業的時間，剛開始的時候，時間可以寬鬆一點，比如半小時完成的作業，可以規定在40分鐘內完成，在孩子寫作業時，家長儘可能地要給孩子營造一個無誘惑的空間，避免孩子無法專注完成作業，這樣一來孩子就會逐漸養成專心寫作業的習慣。
同時，家長要教導孩子提高自己的專注力，讓孩子專注於某一個事情，而不是被其他事情分心和轉移。就拿寫作業而言，可以通過誘導孩子的方式，告訴孩子只有完成了作業，才可以去玩耍，如果孩子一再的拖延，那麼就沒有了玩耍的時間，為什麼不能先好好學習再專心的玩耍呢？
最重要的一點，家長要嘗試去理解孩子。其實，每個拖延的孩子內心也不想拖延，他們也擔心自己做的不好會招來責備，影響自己在父母面前的表現，最重要的是會削弱自己的自信心。
因此家長對孩子需要多一點耐心，不要只是一味地著急，需要注意教導孩子的方法，相信只要以正確的方式進行引導，每個孩子都可以成為作業“拖延者”的脫離者！
