原創/等待菩提花開
最近疫情防控進入穩定階段，各地區的小學生也步入了課堂學習。對於家長來說，這是又驚又喜的一件事。喜，是因為孩子終於可以在課堂學習了，這能最大程度地保證了學習質量。最主要的是解放了家長的時間，能更安心地去工作。
驚，是疫情防控並未到收尾階段，疫苗尚未推出，所以疫情感染的風險依然存在。且孩子抵抗力較弱，學校人員比較密集，交叉感染的可能性比較大。
教育部回應：不提倡假期補課，其實可以充分利用3點半以後時間
其實，對於家長而言，現階段有一件事他們更為關心。就是孩子的週末和暑假時間，具體是怎樣安排的，因為這同樣關乎各位家長的工作和生活。
對於這個問題，現在教育部給出了最新意見。意見指出，不建議各地區的學校，特別是小學年級，佔用雙休日或暑期時間為學生補課。各地區可以充分利用，週一到週五有效的教學時間進行相應的補課。
教育部回應：不提倡假期補課，其實可以充分利用3點半以後時間
有著多年K12培訓機構從業經驗的小編認為，如果適當延長平時的上課時間，其實遠遠比佔有假期更合適，且更有意義。
教育部回應：不提倡假期補課，其實可以充分利用3點半以後時間
因為素質教育的推進，近幾年各小學的放學時間都相應地較早，基本在每天下午三點半左右。三點半，對於一個正常上下班的家長來說，是根本沒有時間去接孩子的。這就導致孩子放學後不得不在學校或校外培訓班逗留，這也增加了家長對孩子安全的相應擔心。
去年就有相關人士和媒體，呼籲教育部門適當延長每天的放學時間，這樣有助於解決家長的三點半困惑。為了解決家長的切身問題，各地區的教育部門，也相應要求學校成立了三點半工作室，對放學後暫時沒有家長來接的學生提供短暫的作業輔導。
教育部回應：不提倡假期補課，其實可以充分利用3點半以後時間
小編認為，剛好藉著疫情的這次特殊原因，全面推進全國的小學年級延長每天的教學時間，可以考慮延長到每天下午的5：00至5:30左右。這樣，
第一，可以解決家長關於接孩子放學的問題。家長不用再向公司領導請假，或者溜班出來接孩子，這樣匆匆忙忙有可能還會造成其他不可預知的風險。延長時間家長就可以好好的工作，下班之後剛好可以順道接孩子。第二，因為疫情原因學生的上課進度受到影響，每天延長相應的教學時間，可以有效地解決教學進度問題，釋放出孩子的週末和暑假時間。
教育部回應：不提倡假期補課，其實可以充分利用3點半以後時間
對於廣大小學生家長來說，實行這一方案，確實是最可行。而且，是最能讓所有家長接受的一個方案。對家長來說雙休日不上課，就不用在休息日早起送孩子上下學。而且週六、日不上課，能夠更好地保障孩子的休息。這樣對週一到週五的上課效果也有很大幫助。
教育部回應：不提倡假期補課，其實可以充分利用3點半以後時間
如果採用暑假補課這一方案，更是不太可取的。因為暑期的溫度相對較高，孩子上、下學過程中極其不方便。而且一般的小學並未配備空調，再加上課堂學生較多，孩子在上課過程中極易中暑。就算學生能夠保證正常的上課，但是由於溫度較高，會阻礙孩子的活躍性思維導致上課效率低下。
教育部回應：不提倡假期補課，其實可以充分利用3點半以後時間
當然，推行三點半以後教學，也要做好相應的教學管理。其中最主要的就是，老師不要再去佈置一些，沒有實質意義的作業。例如，把課文抄寫5遍，試卷抄寫6遍，一個字抄寫一面。這樣沒有實質意義，而且佔用孩子的學習時間和學習激情的作業。而應該去佈置一些相對合理，而且孩子相對能夠完成的作業。這樣才不會導致孩子放學晚了之後，而作業卻每天晚上要寫到十二點，這樣將無法保證第二天的正常上課。那這樣一來推遲放學，就沒有任何意義了。
教育部回應：不提倡假期補課，其實可以充分利用3點半以後時間
相信，各地區的教育主管部門都會綜合考量、綜合評估，從各地區自身的情況出發。在既能保證孩子正常身心發展情況下，也能正常的推進教學進度，使每一個孩子的成才之路不受疫情的影響。
你認為小學生暑期應該上學嗎？請留下你的觀點。
文章為等待菩提花開原創。
圖片均來源於網絡，如有侵權，請聯繫刪除。
