“二十年后打老师案”一审结束了。
去年，一位七尺大汉，当街拦下自己儿时的班主任。
先是各种辱骂，随后连扇耳光，紧接着又一记重拳……
视频被故意传到网上，引起舆论哗然。
不久前，法院宣布，判处常某有期徒刑一年半。
这结果，是否公平？
坦白说，我没学过法律。
知乎上，我看了许多回答，却越看越蒙圈。
有人说过重，有人说合理，总之众说纷云。
但在我看来，至少有一点毋庸置疑——
打老师者，做错了事情，违反了法律。
无论常某出于何种目的，从动手那一刻起，他就已经不再属于正义。
就像夜神月，无论言辞多有理，从杀人那一刻起，他就已经与魔鬼无异。
为什么？
因为，私刑与暴力，无法根治问题，只会制造问题。
通过新闻资料，我们可以推断——
挨打的老师张某，当时虽迫于威逼，对常某说出“小时候我对不起你”。
但在事后，常某数次提出和解，张某都没有同意。
由此可见，张某并未反思，并未意识到自己以往的教育方式存在弊病。
而常某，则只因一时的低级快感，就要在监狱里浪费掉大好光阴。
另一方面，整起案件激起了不良情绪，使社会产生不少负能量怨气。
冤冤相报，伤害的不仅是当事人。
更是包括你我在内的，每一个围观百姓。
总的来说，此事的结果就是——满盘皆输，谁都没赢。
那么，如果你是常某。
如果你也曾经历过，老师或家长错误的教育。
你长大后，应当如何做，才能让所有人都能在不受伤的情况下得益？
应当如何做，才能让孩子看见光明，让老师和家长懂得真正的教育？
为了弄清这个问题，为了自己正在成长的子女——
邓超自导自演，拍了一部电影（放心，绝不跑题）。
这部电影，注定将要引爆暑期档票房，带来充满正能量的社会意义。
《银河补习班》
这是今年最令我出乎意料的电影。
邓超&俞白眉，还有梁超作配。
此阵容，很难不让人怀疑，这是一部以卖笑为主的低俗喜剧。
然而，整部电影看完，我的脸和泪腺，都遭受到狠狠地一击。
回到家后，我的脑海一直在重播马皓文（邓超 饰）的三段金句：
“你必须要知道，人活着是为什么。”
“人生就像射箭，梦想就像靶子，你找不到靶子，拉弓就没意义。”
“只要你的脑子一直想，一直想，你就可以干世界上的所有事情。”
诸如此类，这些个金句，虽被马皓文的前妻讽刺为“洗脑毒鸡汤”。
但实际上，只要认真去想，其实它完美解释了人生许多重要的命题。
人活着，是为什么？
吃？喝？交合？玩玩乐乐？
以上几点，虽能带来不少快乐，可其它动物也都能做。
那么，作为地球上最高等的动物——
人活着，是为什么？
一只东北虎，或许能在朝鲜称霸，但它永远去不了美洲大陆。
而人，能在地图的任何地方画上靶心，将自己射往任何未知的风景。
只要人的脑子一直想，一直想，就能登上喜马拉雅山，与雪豹作伴；
就能去往酷寒的南极，跟企鹅嬉戏；
就能用纸和笔，创造出复杂的戏剧，体会万千悲喜；
就能像马飞（白宇 饰）那样离开地球，一睹宇宙的壮丽。
人活着，是为探索和体验，为不断解锁新鲜又美丽的东西。
所以，只要把那三段金句连起来，充分理解并吸收进心里——
我们就能找到，努力学习努力工作的意义。
我们就能解释，人为什么会有那么多壮举。
我们就有可能，成为开创未来的精英之一。
可惜，社会上的大多数人，都无法真正体会三段金句的含义。
因为，社会上的大多数人，都缺少一个像马皓文那样的父亲。
以下内容含不完全剧透
多年以后，离开地球前，马飞接受记者访谈。
马飞回想起，自己童年最难忘的一个画面——
父亲一手拿着地球仪，一手拿着火炬。
伴随着光芒，父亲健步跑向自己。
仿佛人群中的一颗太阳，耀眼而壮丽。
这一幕，有何寓意？
叶芝说过——
真正的教育，不是灌满一桶水，而是点燃一把火。
若你灌满一桶水，你看见的只会是一桶沉默不动的死水；
若你点燃一把火，你就会看见它愈烧愈旺，甚至有可能照亮整片森林。
换句话说：真正的教育，不是把知识灌输给孩子。
而是用一颗火星，给孩子种下学习的热情和主观能动性。
地球仪，让马飞产生了对未知领域的憧憬；
火炬，让马飞内心深处的黑暗变成了光明。
不过，人生长路漫漫，并非单凭某个瞬间，命运就可以完全改变。
父母离异后，作为智商可能低于常人的“一根筋”，马飞的成绩并不优异。
旷课、考试倒数第一、被教导主任看不起、被抚养自己的母亲批评……
终于有一天，因被从书包里搜出一本《笑傲江湖》，校方要将马飞开除。
这理由……是否合理？
年纪小的观众，或许很难理解，为什么看个《笑傲江湖》，竟会被退学？
毕竟，如今在某些区域，金庸的作品已被编进了教科书，可以公开朗读。
不过，正如影片结尾，马飞心生感慨，写的那篇作文一样——
假设你让慈禧坐一辆汽车，慈禧会说头太晕了，接着派人把车扔出去。
假设你跟慈禧谈太空旅行，慈禧会说你有疯病，接着派人把你赶出去。
同理。
假设你跟一九十年代的老师争论，说金庸作品的价值不低于教科书。
那么，你就有可能像六神磊磊一样，被老师时时刻刻严加警惕。
我念中学是九几年，那个时候几大毒坚决不让干的，武侠、游戏、早恋。我们当时真是就是冒着那个生命危险在看金庸。
被学校开除，其实并非马飞自己的错误。
而是因那个时代的某些教育者，思想太过落伍。
也就是说，马飞的教导主任，就像挨打的张某一样，教育方式存在弊病。
那么，目睹了这一切的父亲，是如何处理这件事情的呢（没跑题吧）？
他没有求饶，也没有辱骂，更没有动手。
他先从前妻那里，拿回了马飞的抚养权。
而后，他跟教导主任打了个赌。
我跟您打个赌，等他离开学校的时候，他会是这个学校最出色的孩子。
时限：一年。
任务：让一个大多数人都认定无可救药的倒数第一，变成班级前十名。
电影里的情节，有可能实现吗？
其实，有。
这里，我想举个例子——
现实中，曾有一个孩子，自幼瘫痪在家，一直没上过学。
在他前十八年的人生里，每天只会看电视打游戏，几乎没碰过任何书籍。
他的父母就像大多数人一样，认定他的未来无可救药，养老只能靠自己。
直到有一天，这个孩子爱上了电影；
直到有一天，这个孩子主动学起了电影知识；
直到有一天，这个孩子注册了自媒体，一时兴起写了篇影评……
仅一年后，这个孩子就赚到六位数稿酬，并收到各个平台的采访和邀约。
仅一年后，这个孩子就从看不见希望的废人，变成了周围人眼中的新星。
这个孩子，叫罗罔极，没错正是我本人。
我说这些，并非有意要吹嘘自己。
我说这些，只是想证明——
当你对某件事，产生极大兴趣时，你就有可能激发出热情和主观能动性。
而，当你的热情和主观能动性达到峰值，你就有可能创造出惊人的奇迹。
通过之前的火炬，父亲已在马飞体内，埋下了热情和主观能动性的种子。
现在，只需要一根名为兴趣的引线，就能将马飞的潜能瞬间点燃。
因此，父亲带着马飞，在上学的途中，忽然转身奔向一片绿地。
绿地上，父子二人安宁又惬意。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
“原来，这首诗表达的就是这个意思啊！”
这是第一次，马飞对文科产生了兴趣。
接下来，当学校施行禁闭式教育，父亲带马飞偷偷越了狱。
他们晚上补课，白天则去看科技展览。
这是第一次，马飞对理科产生了兴趣。
看看上图中，马飞那满怀向往的眼神，你就会明白——
马飞的内心，已经从自卑和沉默，转变成了自信与狂热。
影片结尾，马飞理所当然，明白了那三段金句的含义。
就像罗罔极一样，他创造了惊人的奇迹，成了一颗冉冉升起的新星。
而教导主任，也意识到自身的弊病，承认了“有教无类”的道理。
马飞和父亲的整起事件，也使校方产生反思，促进了教育改革。
你看，马皓文没对任何人使用暴力，最终却让所有人都受了益。
最后，我想再说一件事情。
假如打人之前，常某看过并看懂了这部电影。
那么百分之百，不会发生后来的纠纷与悲剧。
你问：为何我敢如此肯定？
因为，仔细分析，你就会发现——
整部影片里，其实没有一个角色是坏人。
教导主任虽然冷酷无情，不断惩罚、打压孩子的兴趣。
可实际上，教导主任来自山区，见识过真正的痛苦与贫穷。
在教导主任身上，不仅有社会使命感，还有责任感和悲悯。
因此，他愿意收养孤儿，并且当成自己的亲生骨肉来培育。
可惜，他被经历与环境决定了思维，而他的思维又酿成了悲剧。
影片最令我乍舌的一幕——
考试刚结束，教导主任居然放任学生，以撕书本的方式进行庆祝。
这情节，让我想起某些摇滚明星，居然在演唱会上以摔吉他为荣。
正如周杰伦那句歌词：你不好好珍惜知识，知识怎么会为你所用？
说白了，教导主任是个好人，只是教育理念过于愚笨。
而，同样好而笨的，还有马飞的母亲和继父。
当马飞父母离异，继父要带马飞母子去往别处时——
我还以为，影片会落入俗套，拍各种虐待儿童的情节。
结果，不但没有任何虐待，反倒令我生出些许感动。
校方要开除马飞时，母亲甚至愿意跪下求情；
马飞被赶出学校时，继父甚至不怕挨门卫揍，在校门口放鞭炮示威：
“马飞不要怕！你别的没有，就是爸爸多！”
当马飞从考场走出时，母亲和继父眼神里泛出的关怀，并不比马皓文弱。
也就是说，他们就像现实中，我们见过的大多数父母一样——
或许，他们没什么知识和文化水平，不懂得正确的教育方式。
或许，一旦出了事情，他们只会用笨拙的方式，试图替孩子直接摆平。
但，方式虽然笨拙，骨子里却蕴含着责任、爱护与深情。
面对这样的长者，我们应当如何做，才能促使他们开始反思开始进步？
打？骂？争论不休？
不如想方设法，把他们拐去影院。
让他们看完这部电影，再发给他们这篇影评。
