《格林童話》中有一則很經典的故事：
爺爺年紀大了，吃飯時飯菜常從嘴裡漏出來，兒子兒媳便不讓他上桌吃飯，只讓他在火爐邊吃。
有一次爺爺不小心把碗摔碎了，兒媳婦破口大罵，說以後要改用大木盆給老人盛飯。
這話恰好被兒子米沙聽見了。有一天，夫妻倆看見米沙在地上擺弄一堆小木片。父親問米沙在做什麼，米沙回答說：“爸，我正在做木盆呢，等你和媽媽老了的時候，我好用這隻木盆給你們盛飯。”
夫妻倆聽後面面相覷，十分羞愧。他們意識到了自己的錯誤，從那以後，他們又重新把老人請上桌吃飯，並細心照顧。
托爾斯泰曾經說過，全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結到父母身上。
事實上也是如此，孩子的成長是一個不可逆的過程。作為孩子的養育者，父母應該重視自己的榜樣作用，因為這對孩子太重要了，甚至會影響他的一生。
父母如果以身作則，孩子隨時反思自己的一言一行，不斷向父母靠近，這是一種內在力量的驅動，比起講道理訓斥，更能讓孩子感同身受。
教育是一個潤物細無聲的過程
前段時間，天津的小女孩李尚榮火了。她雖然只有6歲，卻能熟讀古詩文，5歲就已經認識了4000多個字。不僅熟讀《論語》《孟子》等古代經典，而且還能學以致用，表達自己的觀點，是一個不折不扣的小神童。
孩子之所以有這樣的成績，和父母的教育是分不開。她的母親是一名聲樂老師，在胎教的時候就聽了大量的古典音樂和世界名曲。
在李尚榮3歲的時候，媽媽就開始教她讀書，希望通過讀書讓她懂得為人處世的道理。在他們家，有一種濃厚的讀書氛圍，他們絕對不會在孩子讀書的時候打麻將、看電視、玩手機，而是以身作則，潛移默化地影響孩子。
教育家蘇霍姆林斯基說：“每個瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，並檢驗自己的人格。”
教育是一個潤物細無聲的過程，當你以自身的行為營造一個好的環境時，孩子也一定不會讓你失望。
生活中，有很多父母只會嘴上告訴孩子讀書很重要，而自己從來不讀書，這樣的父母又怎麼能培養出優秀的孩子呢？
最好的教育，是言傳身教
父母是孩子的第一任老師，在家庭教育中是孩子最主要的模仿對象。孩子們會在生活中用眼睛注視，用耳朵傾聽，用行為模仿，這所有一切都是在不知不覺中進行的。
生活中，我們容易忘了自己對孩子的影響，想著讓孩子成龍成鳳，最起碼也得超越身邊的人，可是多數情況下，我們要求孩子做到的，自己根本做不到。
孩子的問題，說到底就是父母的問題。
如果把父母看作是原件，那麼孩子就是複印件，當複印件出問題的時候，我們應該從原件上找問題，審視自己的教育是否出了問題。
有句話說得好，一流的父母做榜樣，二流的父母做教練，三流的父母做保姆。聰明的你，一定會選擇做一流的父母。
育兒其實是育己的一個過程，你想要孩子成為什麼樣的人，最好的辦法是自己先成為那樣的人。換句話說，我們對孩子最好的教育，就是言傳身教。
