藝術的偉大意義，基本上在於它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界。
---羅曼·羅蘭
分享之前大家肯定會有很多疑問，比如，“我們為什麼要學《藝術教育》啊？” “藝術到底是什麼呢？” “ 藝術家族有哪些成員呢？” “ 藝術為什麼美呢？” “ 我在藝術中能得到什麼呢？·····”
那麼在接下來的分享課堂筆記，將回答大家這些問題—
《我與藝術教育》告訴你學習的任務目的。
《藝術是精神家園》 闡釋了藝術對於我們的價值意義。
《藝術是美的形象》告訴你藝術的獨特風範。
《藝術家族》為你盤點了藝術的家族體系。
《在藝術中感受美》展現了藝術豐富多彩的美的魅力。
通過這一單元藝術總體知識的課堂筆記分享講解，為後面各門類藝術的學習鑑賞奠定一個基礎，進而讓我們真正跨進藝術殿堂。
讓我們一起開始一場關於藝術的學習之旅吧，有問題我們一起探討吧。
藝術的第一目的是再現現實。 --車爾尼雪夫斯基
一、藝術教育對於我們的意義
1.通過藝術教育可以獲得文化的積澱
在人類文明的發展進程中，藝術承載了人類詩意棲居的美麗願景，也記述了人類艱苦卓絕的命運抗爭和生存挑戰。我們在藝術中能夠追逐到文明的腳步，探尋道人類成長的心路歷程，獲得豐厚的文化積澱和深刻的智慧啟迪。
2.通過藝術教育可以獲得能力的培養
伴隨著或悠揚或鏗鏘的旋律，伴隨著或絢麗或凝重的畫面，伴隨著或悲傷或歡樂的故事，我們在藝術的形象世界裡，可以感受美的魅力，可以展開想象的翅膀，可以體驗生命的情感，可以理解生活的真諦，從而得到感知、想象、情感、理解等方面審美能力的培養。
3.通過藝術教育可以獲得境界的提升
優秀的藝術作品以反映生活的真、道德評價的善、藝術形式的美營造出真善美的理想境界，成為我們關注生存、寄託情感、放飛理想的精神家園。我們在藝術的陶冶中昇華，逐漸深刻起來，高尚起來，豐富起來，完美起來。
藝術的成功在於沒有人工雕琢的痕跡。 --奧維德
二、“藝術教育” 的教學目的和任務
實現以下三個遞進的層次：
1.學習藝術知識，提高文化素養。
2.培養審美能力，健全心理結構。
3.提升精神境界，完善人格人性。
藝術不是技藝，它是藝術家體驗了的感情的傳達。 --列夫·托爾斯泰
三、 “藝術教育” 的教學內容和方式
以藝術總體理論知識為前導奠定基礎，展開對各門類藝術的欣賞，使學習者在審美感受中獲得藝術教育。
藝術的敵人就是不學無術。 ---賽·約翰遜
四、學習建議和指導
1.切忌死記硬背
培養藝術素養和健全人格，所學的基礎知識和基本理論知識實現這一目的目標的前提。只有將這些知識充分理解並能夠運用於藝術實踐，才可以說真正完成了學習任務。
2.學習中進入境界
藝術的最大特點是營造形象意境，其意義價值也從中而來。因此，學習中只有進入藝術境界，才能感悟其中，獲得真諦。
3.平時廣泛涉獵
藝術鑑賞能力的提高需要長期鑑賞實踐的積累，因此學習者在平時應當不斷累積鑑賞實踐經驗，充實文化底蘊，才能提到自己的藝術修養。
