米蘭.昆德拉曾經說過：文字是慢的歷史，真正的文學不是為了讓我們生活得更快，而是為了使生活的慢不致失傳“
生活在快節奏的時代，有時候是自己想停也停不下來。但如果能沉下心來拿起一本書，那麼大腦雜亂無章的思緒就會慢慢地停歇下來，這就雨後泥坑裡的水，剛開始渾濁一片，只要保持不動，只需片刻，所有懸浮在表面的雜質，都會緩緩地沉下去，剩下的都是純淨透明。
真正愛上讀書，是很純粹的。僅僅是喜歡，沒有別的原因。不想著靠讀書賺錢，也沒想過靠讀書拿高分。
昨天去圖書館在角落裡，看到這本《夢想因閱讀而生》。雖然只是本厚厚的小冊子，每頁也就幾句話而已。30分鐘到1個小時就可以讀完整本。關於讀書的好處，都集結在這一本小冊子裡了。
它從童年，成人，家庭，學校，親子，以及民族等各個角度說明了讀書的重要性。
童年，培養一個孩子對文字感興趣最關鍵的時期。《朗讀手冊》裡說過一句話：沒有一個人是不喜歡閱讀的。每一個孩子都非常喜歡蜷在父母的臂彎裡，聽爸爸媽媽講故事。並且他們會不厭其煩地要求父母，再講一遍，再講一遍。很多人長大後，依然記得家人小時候講過的故事。每一本書在童年都是一份初見，你給孩子什麼，他就是吸收什麼？
一個孩子小時候接觸的書越豐富，越有利於拓展他的視野。高爾基小時候嗜書如命，收集主人用過的蠟燭碎，即使煙燻得眼睛睜不開，也如飢似渴地讀著書。 巴爾扎克因為童年豐富的閱讀經歷，長大後成為一代文學巨匠。
孩子長大後，不一定從事文學方面的工作，但是他只要愛好讀書，就會終身受益。一個終身學習者，一定是個終生閱讀者。
親子閱讀也是父母和孩子溝通的重要渠道之一。隨著孩子年齡漸長，父母跟孩子之間的分歧會逐漸變大，而那些共同讀過的書，會建起親子之間交流的橋樑。
而對於成人來說，一個人的經驗和所見所聞都是有限的，古人說讀萬卷書，行萬里路。如果做不到行萬里路，至少可以讀萬卷書。讀了書，他才知道，原來還有另外一種生活，還有另外的世界。原來世界並非完全是自己想像的那樣。我們看書的時候，經歷作者所經歷的，與其產生共鳴，進而影響到自己的行為。白巖松曾說：“讀書久了，你就會信一些什麼，信一些什麼，就有了敬，有了畏。”讀書多了，才會發現天外有天，人外有人。讀的多了，才會知道自己所相信的，原來不一定是對的。有了敬畏之心，人才不會變得野蠻，粗暴。
書有時候就像導師，幫助我們重拾勇氣，面對生活的暴擊。書裡那些不向命運屈服的人物，他們會影響著一代又一代讀者，即使生活一敗塗地，也要勇闖難關。對於我個人而言，讀書的時候，我才知道原來這個世界上，不只我一個受苦，有更多的，不認識的人，在世界的各個角落裡，過著比我更苦的生活。還有些時候，會想著再堅持堅持，說不定就有了希望。
讀書一定要營造一個環境。紙質書是必不可少的。尤其是孩子。床頭，書房，餐廳的某些角落裡，隨手都可以看到書。我自己把書放在床頭櫃，提醒自己還有些書沒看完。kindle也是個不錯的選擇，可以隨身攜帶，也不用受到手機的干擾。模擬紙質化的墨水屏幕，相比手機，對眼睛更友好。
那如果是老人呢？父輩那一代人，真正能夠拿起書讀的人，在農村還是很少的。畢竟都沒讀過什麼書，大部分小學都沒畢業，認識的字也不多。我媽上過初中，她更年期的時候，我試圖拿了一本《聖經》給她讀，結果她說看不見字。最後那本書就在家裡的書架上落灰。但如果她能讀那本，對改變她的心境會有很大的幫助。
讀書和說教不同的時候，讀者面對的是一本書，他不用擔心對方別有用心，有特別的立場，所以更能去接受書裡表達的一些觀點。另外人年紀越大，如果不工作了，慢慢地就會與社會脫節，產生一系列的負面情緒。那如果讀書了，說不定可以發現一些新的興趣。我認識的一位阿姨，退休後，因為偶然看報紙，興致盎然地學起了攝影。
還有就是情緒調節的問題。大部分老年人，特別孤單。子女不在身邊，又沒有工作，生活圈子也就那麼大。讀書的老人家，思想就特別豁達，能跟得上潮流。至少不會特別固執。
如果說讀這本書，最大的價值就是，我們終於能理解為什麼國家要求中小學重視國學？《三字經》，《詩經》，《論語》這些書裡有中華民族共同的價值觀。如果孩子從小知道：子不教，父之過！教不嚴，師之惰。他至少以後會嚴格教育自己的孩子。
如果他知道為中華之崛起而讀書，有國才有家等等，他長大後，就更有可能在最關鍵的時候，報效祖國。現在媒體上報料的崇洋媚外，和主流價值觀缺失有密不可分的關係。比如有些受過高等教育的人，出國後，反而忘了自己的根，覺得自己高人一等，在疫情期間口出狂言。
其實，讀書就能幫助你看清楚一些事，想明白一些問題，而且還不用花很多錢。
