為啥大家都存了他的手機號?


新冠肺炎疫情時期,大家主動在家隔離,足不出戶,生活有些許不便,私家車也因長時間停放出現各類問題。在教工居住較為集中的青島市城陽區翰林苑小區有這樣一位居民,疫情期間,他運用專業知識,幫助小區居民,成為了“全能鄰居”,線上線下解決了私家車及家用電器各類故障。他就是機電工程學院實驗中心教師匡軍。

為啥大家都存了他的手機號?

匡軍老師多年來從事機械電子工程研究,生活中熱心運用所學知識幫助左鄰右舍和師生解決生活中的技術問題。疫情發生以來,小區不少居民因私家車長時間停放導致電瓶虧電、啟動困難、儀表異常、數據丟失等問題,匡老師瞭解情況後主動在個人朋友圈和小區業主群內不定期發送提醒通知和技術解決方法。“特殊時期,有人衝鋒,有人放哨,我就是‘舉手之勞’。”疫情防控不放鬆,匡老師的服務也從不“打烊”。

為啥大家都存了他的手機號?

疫情以來,匡軍老師通過多個網絡平臺向居民宣傳用車養車知識6次,免費線上指導達20餘次。鄰居們一旦發現自己家的汽車、家電出現問題就通過拍攝圖片和文字描述等方式發給匡老師,他線上指導大家自行判斷故障部位和類型,最終解決問題。有的鄰居笑稱“上了匡老師的課,感覺自己又多了一項技能。”

為啥大家都存了他的手機號?

除了線上技術指導,遇到緊急情況或鄰居自己無法解決的問題,匡老師就帶好口罩、立馬出門,成為了大家有求必應、隨叫隨到的“暖心鄰居”,

無償提供現場救援20臺次。

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小區的居民很多,不管是否相熟,一個電話或者一條留言,只要有時間匡老師就快速到達現場幫助排除車輛故障,解決問題。“疫情期間,我能幫大家解決的,就儘量不讓大家再出門維修了。”除了維修汽車和電子產品外,慢慢地,同事和鄰居有任何電子產品和出現的問題也第一時間想到找匡老師幫助。他還為居民生活中遇到的水、電、暖、網絡等問題提供過多次技術指導和現場服務。

為啥大家都存了他的手機號?

工作中的匡軍老師教育教學嚴謹細緻,科研實踐潛心攻關,多次指導學生獲得全國大學生挑戰杯大賽等獎項。指導實訓時,匡老師是學院最瞭解設備“脾氣秉性”的教師,每次上課前,為保證實驗教學的順利進行,他總是提前調試設備、測試電腦。當發現機器故障時,馬上變身“職業醫生”,利用節假日或週末時間儘快對設備進行維修。

僅2019年,匡老師獨立維修數控機床3臺次,與同事共同維修學院實訓中心機床8臺次,讓價值40多萬的設備重獲新生,也為學校節省了辦學資金。

“匡軍老師長期以來積極主動為學校做維修工作,一方面是提高工作能力和水平,另一方面為學校省下數萬元的備件費和維修費,發揮了共產黨員的先鋒模範作用,為學院青年教師和學生樹立了良好榜樣。”學院黨委書記李在洪說。

為啥大家都存了他的手機號?

新冠肺炎疫情發生以來,許多黨員幹部群眾加入到抗擊疫情、服務社區的志願活動中,匡軍老師憑著一名共產黨員的責任心利用專業知識為社區群眾志願服務,是千千萬萬志願者中普通的一員,也是青島農業大學優秀共產黨員的代表。


封面圖:周碩

文字:姜妍

編輯:張淑窈

責任編輯: 周維維 姜妍


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