全國知名重點中學——人大附中
重點高中就像重點大學一樣,它把各個學校的精英都聚集起來。在競爭日益激烈的同時,也讓精英們又一次站在同一條起跑線上,重新出發,重頭再來。
多年的重點中學教學經歷,我送走了無數個畢業生,在他們之中有很多都考入了名牌或重點大學。每當他們回來看我時,我都會問他們一個相同的問題:“高中三年,你對哪一年的印象最為深刻?”我以為他們都會回憶起緊張的高三生活,但令我意想不到的是他們都不約而同地提起了剛剛走入高中的那一年---高一。關於這年,他們有太多的回憶、總結、懊悔。他們都向我訴說：高中三年,高一是他們過得最痛苦的一年。他們當時很長時間適應不了從初中到高中的那種落差。從小學到初中,因為成績出眾,一直都是老師眼中的尖子生,同學心目中的親拜者,但進入高中之後卻發現,周圍同學一個個都比他們優秀,自己只是這個群體中非常不起眼的,甚至容易被忽視的一員。因為一時接受不了這種落差,有些同學就自卑，甚至自甘墮落。現在他們回想起來，覺得當時的行為真的是大幼推了,要是高一時把基礎打得再牢靠一些,也許現在可能考上一所更好的大學。
事實已經成為事實,再多的懊悔也不能挽回什麼,但它每為後來者敲響了警鐘!
在與家長們接觸的過程中,他們常常向我反映：“孩子以前學習特別好,怎麼考人高中之後成績突然下降那麼大呢？”有些家長甚至還懷疑可能是老師不負責任。其實,並不是孩子們不用心,也不是老師們不負責任，而是因為高中的學習，無論是內容還是難度都要比初中難幾個檔次。數學、外語,物理等科目都更加深人,難懂,不下大力氣就想把它們學好，這簡直是痴人說夢。
更重要是,從進入高中那一刻起,所有的孩子都要面臨這樣一轉變，即從“鶴立雞群”到“雞立鶴群”。就像上述有些孩子說的，從過去老師眼中的尖子生，同學心中的崇拜者一下變成了現在非常普通的一員,大多數孩子接受不了這種轉變,這會使他們痛苦、難受,甚至還會滋生嚴重的自卑心理。在這種狀態下,孩子們高中的學習及生活只能是越來越力不從心、越來越不適應。如果任憑這種自卑、痛苦的情感繼續發展下去,會給孩子的未來帶來怎樣的後果呢?
全國知名重點中學——成都七中
高一是非常重要的打基礎期,通常來說,初中三年的學習內容都沒有高一這一年的學習內容。也就是說,初一初二不認真學初三猛突擊,孩子是有可能在中考中取得好成績的:但是這一點卻無法被複制到高中階段。如果孩子在高一高二沒有把握機會好好學習,到了高三,他的成績絕對不會有大的突破。
另外,如果把高中三年看作一個整體,高一就如同“火車頭“，火車頭跑得快,在整個高中階段,孩子才有機會一直跑在前面。所以,如果任憑孩子一直沉浸在從初中到高中的痛苦轉變中不能自拔,那他們就已經輸在了起跑線上,如此下去,他們在將來註定是要落後的。因此,不管孩子在高一的表現如何,明智的家長從不抱怨,而是引導孩子轉變角色,積極地適應高中生活。
在高一階段,大多數孩子都會表現得極不適應。這時,家長們都應該積極地告訴他們這樣兩種觀念:第一,你沒有必要自卑,因為你與周圍人站在同一條起跑線上;第二,你必須在高一階段就打好基礎。從孩子剛剛進入高中之時起,家長們就要向他們強調這樣一點:不管以前如何,現在你與周圍人都是平等的。這不僅可以幫助孩子消除自卑心理,還能使孩子扔掉包袱,擺正心態,輕鬆前行。那如何才能幫助孩子放下包袱,重新出發呢?
一位家長分享了這樣的經驗，在孩子重點高中入學的前一週,我找他進行了一次正式的談話。我這樣問他:“進入重點高中之後,你知道自己將要面臨的是什麼嗎?”他搖搖頭,迷茫地看著我。我繼續說:“是你高中學業上的第一次挫折。能進入重點高中學習的同學都是精英,你會一下子從優秀變為平凡,對於你來說,這是一次很大的挫折，有很多孩子從這裡跌倒了就再也沒有爬起來。只有提前做好應對這次挫折的準備，你才能成為精英中的精英”接下來,我引導他從兩方面去努力： 一方面,努力轉變初中思維,積地去流應高中生活，另一方面,提定好目標,做好計劃,積極地去應對高中學習的挑戰。
事實證明,這位家長與孩子的這次談話收到了明顯的成效。面臨從初中到高中的轉變,每個孩子都會迷茫和痛苦,但誰能早些從這種迷茫和痛苦中擺脫出來,誰就能贏在起跑線上。而讓孩子早些擺脫這種迷茫和痛苦的最佳途徑就是—一提前給他們打支預防針。就像上述那位家長的做法,在孩子進入重點高中之前,找他進行一次正式的談話。給他講一講將要面臨的問題和轉變,並告訴他們如何去面對這些轉變。這樣,孩子們就如同站在了過來人經驗的基礎上有側重、有目標、有信心地去面對高中的學習和生活。
上面那位家長總結得很科學,只有提前做好準備,孩子才能成為精英中的精英。一般來講,在高一家長都要引導孩子做好以下三個方面的準備：
(一)努力轉變初中思維,儘快適應高中學習狀態
很多孩子之所以對高中的學習力不從心,是因為他們的思維還停留在初中階段,即消極地等待老師留作業、被動地指望老師發現並改正自己的錯誤，被動地等待老師為自已總結學習方法，但這種學習思維在高中早已跟不上“形勢”了。
與初中相比,高中老師的教學方式發生了很大改變: 高中的知識明顯增多,大多數老師講課幾平都是“滿堂灌“，課下孩子們的主要任務就是消化知識,所以老們一般都不會佈置大量的作業。每個科目的老師幾平都要帶兩個或三個班,他們都不會有精力關注某個孩子的學習方式或為某個孩子總結學習方法，所以,進入高中,孩子們的首要任務就是擺脫對老師的依賴,變被動學習為主動學習。 只有早日完成這些轉變,孩子才能順利地進入高中狀態,適應高中的學習和生活
(二)定目標、定計劃,積極應對高中學習的挑戰
也許家長們早已發現,高一孩子的身上都普遍存在這樣一個特點:剛開始幹勁兒十足,但過不了多長時間,他們的熱情就會消失得無影無為什麼會這樣呢實際上,這與他們沒有目標、沒有計劃有很大的關係。與初中相比,高中的學習常常表現為這樣兩大特點:一是知識量明顯增多,二是難度明顯提升。通常情況下,如果孩子沒有目標,沒有計劃，即使學習熱情再充沛,他也常常會處處碰壁。因為要學的知識太多,常常手忙腳亂或顧此失彼;因為難度的增加,常常一節自習課都做不出兩道題……在這種狀態下,孩子的學習熱情就會一點點被消磨掉但如果孩子提前定好目標、做好計劃,情況就大不相同了。
(三)克服困難，持之以恆
除了前面兩點以外，家長們還要告訴孩子們讀高中還要做好吃苦耐勞的準備，讓他們明白：“辛苦讀高一，輕鬆過高考”，“高中辛苦讀三年，人生幸福一輩子”。克服短暫的困難容易，難就難在持之以恆，家長要告誡孩子們高中生活一定要克服困難，持之以恆，方可實現目標，實現理想。
總之，在高中生活即將開始之前，家長一定要告誡孩子們剛進入高中就不要放鬆，要儘快適應高中生活，適應老師的教學方法，制定切實可行的學習計劃，然後努力學習，持之以恆，直達成功彼岸。
