五一假期即將來臨，很多人早早就已經制定了出行計劃。目前全國疫情形勢向好的方向發展，復工復產、學生開學都在有序進行，全國經濟也在逐漸復甦。但需要認識到世界防疫的形勢仍很嚴峻，防疫工作不能鬆懈。
為了減少五一期間大規模人員流動，多地教育部門發佈通知，給師生的五一出行“畫了個圈”。安徽、河南的多個地級市明確規定，全市中小學幼兒園教職員工和學生一律不得離開市級範圍，不參加人員聚集性活動，減少與外人接觸。
通知下達後並未引起激烈的討論，但是網友刁鑽的提問卻讓人陷入沉思，思考該怎麼解決。“誰能解答一下，師生的家人外出了怎麼辦？”這個問題的確很刁鑽。我國是一個人口大國，一個城市的人口數量非常龐大，人員流動性也比較大。
就像《西遊記》中所講，孫悟空需要去尋找吃的，在地上畫了個圈，讓唐僧待在圈裡不要出來，說是這圈子可以保護唐僧不被妖怪侵擾。但是腿是長在他人的身上，即便孫悟空再三告誡唐僧不要出，但唐僧依舊任性而為，不管忠告。
這個通知的初衷是減少師生流動性，保障師生健康，保證開學工作順利開展。但是規定脫離實際情況，淪為空談。教育部門在限制師生出行的同時，忽略現實實際情況，師生的家人外出怎麼辦？師生的朋友外出怎麼辦？師生的鄰居外出怎麼辦？不遵守規定的師生外出怎麼辦？
以上人群都屬於與師生密切接觸人群，教育部門鞭長莫及。一系列問題都需要考慮全面，馬克思主義教育我們，看待分析問題，既要全面分析，又要抓住部分，做到整體和部分的有機統一。只抓師生這個部分群體，忽視整體，等於一切都是徒勞。
與其限定，不如教育。就像前文所講，腿是長在他人身上，並不能左右他人的所思所想，所作所為。在對五一假期師生出行限定的同時，做好防疫和出行方面的教育。同時需要多部門聯合協作，加強景區和人員聚居地區的監管力度，適當限制每日人流量。
做好師生每日體溫檢測工作，充分發揮健康碼的積極作用，在保證師生不出市的情況下，靈活機動的安排出行。也可以通過安排雲直播的形式，在線賞花，在線參觀博物館，在線旅遊……讓師生羨慕他人出行的時候，也可以有景可賞，有事可做。
教育部門也可以聯合當地電視臺，播放一些愛國題材的教育電影，抗疫先進事蹟的紀錄片和新聞節目，讓師生深刻認識到防疫的重要性。通過一系列的安排，不僅可以讓師生緩解前一段網課的緊張，適當放鬆心情。師生也可以通過這一系列活動安排，擴展知識面。
人類是一個命運共同體，沒有一個人可以脫離社會獨善其身。一味的限定並不能解決問題，引導和教育才是解決問題的關鍵。換句話說，對於大部分地區的教師來說，生活都難以得到保障，何談外出旅遊呢？
