青少年軍事夏令營培養了孩子哪些好習慣？
經過長期的觀察、研究與實踐，我們發現，喪失“自主學習能力”是當今孩子們學習問題的“死穴”！學能夏令營培養孩子好習慣，陪伴孩子成長！
很多家長在為孩子的學習問題發愁，也為此絞盡腦汁、費勁周折，然而收效甚微。有的家長用了一些方法起到暫時的作用，可是過了一段時間發現方法不管用了，孩子的學習又回到了原來被動、懶散、拖拉、應付了事的狀態。
我們現在很多的孩子一直在老師和家長的逼迫和安排下進行學習，這樣的方式，讓學習這件事情發生了質的改變——學習易主。學習的主是學生本人，而不是家長和老師。
一旦家長和老師成了學習的主人，這就違背了學習的根本規律，就像自身沒有安裝發動機的汽車，只能靠外力推著向前走一樣，當外力一旦撤掉，車也就立刻停止了前進。這就是很多孩子不盯著就不學，完成作業就萬事大吉等現象出現的根本原因。
孩子不爭氣，沒有主動學習的習慣和能力，必然導致家長會去用看著、管著、盯著的方式強迫其完成學習任務，越是看著、管著、盯著，孩子就越是不會自己主動學習……
通過國內學能夏令營的訓練，幫助孩子培養自主學習的習慣和能力，給孩子的學習安裝上發動機，當孩子學習的汽車能自己啟動並前行時，家長也就沒必要去推著他走了。
有些孩子本來是喜歡學習，並有主動學習意識的。可是由於家長的貪心和對教育規律不瞭解，把明明是孩子的學習責任攬到了自己身上，給孩子定目標、定任務，孩子達不到家長的預期，家長就開始著急、生氣，從而剝奪了孩子主動學習的權利。孩子的學習興趣喪失，本來具備的發動機失靈，從而也進入了被動學習的惡性循環。
分享到:
