現在很多家長和老師，對“叛逆期”三個字，簡直到了“談虎色變”，視其為洪水猛獸的程度。
並且，還有一種說法：兩歲是寶寶人生中第一個叛逆期。提起被稱為“Terrible Two”（可怕的兩歲）的育兒現象，我們每個經歷過孩子兩歲階段的父母，都深深地懂得其中的哭笑不得。
比如，他要吃橘子，你好心的幫他剝完皮，喂到嘴邊時，他哭喊著要完整的；你無奈，再取來一個完整的給他後，他哭鬧著就要剛才那個剝開的橘子，並且要完整的。你給他講道理：已經剝開，沒辦法回到剝開之前的樣子了。但是他根本聽不進去，就是倔強地要剛才你剝開之前那個橘子。
再比如，寶寶一歲多，剛學會自己吃飯的時候，總是“艱難”地自己吃完。但是到了兩歲，每天吃飯變成了大難題，每次都要父母追在屁股後面喂，還東跑西跑，這不吃那不吃地挑剔。變得愛搗亂，和父母對著幹，叫他往東他偏往西。出去買玩具，要是父母拒絕他的要求，他就在商場大哭大鬧，滿地打滾讓父母屈服。玩玩具時到處亂扔，父母糾正他的壞習慣，他會大喊類似“壞爸爸，壞媽媽”的話語，等等。
其實，這不是叛逆期的錯，也不是孩子的錯，而是你的錯。
“Terrible Two”有點誇張，寶寶的兩歲，沒有那麼可怕，更談不上人生中第一個叛逆期。叛逆是一種行為，更是一種心理表現形式，但是叛逆期並不是成長的必經階段。那麼，為什麼很多家庭正在面臨孩子叛逆的問題，甚至嚴重的已經造成了很多悲劇？
我們要從造成孩子叛逆的原因說起。
01 說“Terrible Two”是寶寶人生第一個叛逆期，是家長威權在作怪
其實，我的舉例中，主要是孩子的自我意識和秩序感開始甦醒，而表達能力還跟不上的原因，導致了他只能通過發脾氣，甚至所謂的無理取鬧，來表達內心的不滿。不再規規矩矩吃飯，是因為他開始變得有主見，而張口說出“壞爸爸壞媽媽”是因為孩子發現了語言是有力量的，他還沒有把握好分寸而已。
如果這時候，父母不學習兒童發展心理學的相關知識，從孩子的角度去理解他，只是通過家長權威來解釋這個現象，即孩子到了“Terrible Two”這個叛逆的階段，甚至“以暴制暴”，通過打罵孩子，以達到期望孩子變得像兩歲以前一樣乖巧和聽話的目的。
面對成人的“暴力壓迫”，也許孩子表面變得乖巧聽話，但是同時也埋下了將來青春期叛逆的導火索。孩子到了青春期，開始反對父母的管束，甚至開始“早戀”，家長就更加不去反思造成這種現象的根本原因，只是簡單地解釋為孩子到了叛逆期，從而為自己的不知所措和無可奈何，給一個自我安慰的理由。
02 所謂的叛逆期，只是因為孩子“自我”發展太迅速
兩歲的孩子，開始有了自己的主見和思想，有了獨立意識，想要把自己和外界區分開來。急於證明自己的存在和獨立，然而因為他們的思想剛剛萌芽，還不夠成熟，也沒有足夠好的語言表達能力來表達自己的想法，所以總是表現出一些極端的行為，諸如哭鬧、發脾氣，任性，來“反抗”和“反叛”包括父母在內的外部世界，從而來不斷地探索和發現這個世界。或許大人會覺得很惱火，但這卻是他長大成人過程中不可或缺的一部分。
在寶寶度過嬰兒期，作為新手父母，正式進入在育兒過程後，遇到的第一個新課題，就是“Terrible Two”現象了。父母如果不去了解和學習，不去觀察孩子的心理和行為變化，去理解和感悟，找到適合與自己家孩子溝通的方式，給予孩子適當的引導，父母的成長就變慢了，甚至停止。那麼，面對孩子表現出的所謂的叛逆，父母的無可奈何和黔驢技窮就是必然的結果。
孩子從兩歲開始，就踏上了尋求自我之路，他強烈地需要感受自我的力量，但是那種力量很弱小，需要父母的愛來支撐，幫助孩子變得強大。這個階段，孩子既需要尋找自我，也需要尋找父母的愛。如果因為一些事情，孩子看不到父母對自己的愛，他就需要反覆地去尋找和驗證，儘管他有時候表現地很極端，想要和父母“劃清”界限，甚至“咒罵”父母。這也是兩歲寶寶表現的一個特點，極端而矛盾。
就像《逃家小兔》裡面的那隻小兔子，他既想感受自己的力量了，又想證明媽媽對他的愛。而兔子媽媽所做的，正是孩子們需要的，也是媽媽們最應該學習的。儘管在兔媽媽的眼中，小兔子的自我（離家出走）很可笑，但是，媽媽沒有說“你走吧！我倒是要看看你能走多遠。”那樣只能讓矮子感受自己的無能和弱小，更無法感知媽媽對他的愛。此時，媽媽的愛就充分表現在：“不管你走到哪裡，我的愛都會跟著你，隨時歡迎你回到我溫暖的懷抱，因為我是你的媽媽。”
“Terrible Two”階段，對於孩子來說也是一個掙扎的階段，我們作為父母，唯一能做的就是包容他、愛他，幫助他順利渡過人生第一個特殊階段。
