儒家的經典著作《中庸》裡講到“性、道、教”。
“性”—“天命之謂性”意思是天賦予人的品德就叫做性”。
“道”—“率性之謂道”意思是遵循事物本性和運動變化的規律叫做道。
“教”—“修道之謂教”意即使人修養遵循的道叫教”。
個人認為，這是關於“天性、天道、教育”的最佳解釋。
瞭解了人的天性是什麼，天道的內含，那麼我們做人和做事都應該遵循其中的規律。
為人父母或師長者，在教育孩子的過程中，要順應孩子的“天性”，順勢而為。
有的孩子天性活潑好動、聰明伶俐，就不要太過壓制他，應當引導孩子，採用靈活多樣的遊戲方式啟迪他的天賦，讓他在喜歡的領域有所發展。
而對天賦一般或愚鈍的，更應該尊重他、啟發他，不要冷落嘲笑他、引導他，讓他在適當領域有所建樹。
為人處事，當遵守“天道”，即事物的本性和運動變化的規律。有的時候，你以為的認可的甚至是大多數人認同的不一定合規律，那麼，依“道”行事，才是正確的選擇。
教育孩子，要從小守“道”—規範和準則，依“道”嚴格要求自己的一言一行，這樣長大的孩子，既懂事，又懂禮，絕不會越雷池一步，是個合法的公民。
合道，順應天道而為之，當是為人處事的最高境界。
我們讀書，是為了解除自己的內心的矛盾和心結，是為了放下和原諒。
放下看不慣的、看不順眼的；聽不慣的，聽著逆耳的；是為讓自己心順。
所謂：眼順、耳順、心順，那麼你就徹底活明白了。
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