突如其來的新冠肺炎疫情，讓老師和學生之間的授課從面對面變成了網絡兩端的教與學。隨著網課時間的延長，一些孩子從最初的新鮮到後來的逃課、厭倦，讓老師上愁、家長心憂。曲周縣組織開展的“千名教師訪萬家”活動，通過查找難點、打通堵點，讓線上教學有了新高度。
霍金壯是曲周縣第三中學的一名初三學生，有好幾次老師上課他乾脆不上線，作業也不交，愁壞了網絡那頭的老師，更急壞了心心念唸的奶奶。班主任李書堂連著到家來了兩次。
在老師的悉心教導和溝通交流下，霍金壯像變了個人兒，隨後的每一天上課一節不拉，作業第一時間上交。
其實隨著線上教學的開展，像霍金壯這樣的孩子不在少數，本就喜歡網絡的孩子，接觸手機網絡時間長了，常常被網絡和遊戲牽著鼻子走。
從4月上旬開始，曲周縣在全縣組織開展了“千名教師訪萬家”活動，按照局長必訪學校、校長必訪老師，老師必訪學生的原則，解決老師教學中的難題，更解決學生的學習問題和情緒問題。活動中，班主任牽頭教師全員參與，分組走村入戶訪，或以居住村莊為圓心集中訪。按照“集中+重點”的原則開展入村家訪，對貧困學生、留守兒童、線上教學不按時聽課和不提交作業的學生進行重點家訪。
作為教師的蘇紅娟也通過一次次的家訪，不斷改進自己的教學方法，想盡辦法來提高學生的學習興趣和效率。
走心家訪解決教學之困，對症施治提高教學成效，半個月的時間就讓全縣的線上教學上個了新高度。
來源曲周發佈
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