相信很多家長有這樣的體會，平時在外面和藹可親，對待領導同事都是和顏悅色的人，在輔導功課的時候，往往會高血壓、糖尿病以及系列上火的併發症一齊襲來。
學霸孩子畢竟不多，而且學霸的家長是永遠也體會不到這種“樂趣”的。大多數的都是中等成績或是學渣的家長，才有這個“榮幸”。
上一秒還父慈子孝的，恨不得寶貝到天上，下一秒看到作業的成果，恨不得不承認這孩子是親生的。只能撫著腦袋自嘆，真是造孽。
回想起自己上學時代，也不至於這個智商，這麼神經大條，怎麼到了下一代卻是一代不如一代呢？明明是6+4=10，寫的答案卻是11，你說上不上火，氣不氣人？
其實家長們輔導作業的時候忍不住發火，歸根結底還是自己修煉不到位，下面這幾條，你中了幾招？
1：喜歡在孩子寫作業的時候盯著嘮叨
很多父母一到孩子寫作業的時候就頭疼，自己焦慮，看到錯題還不停的嘮叨，甚至責罵，嚴重的還動手。
其實，這樣的做法是不對的。換個角度想想，你在完成一項工作，你的上級就站在你旁邊，不停的指手畫腳還責罵嘮叨你，你的工作會順利完成嗎？
即使做完了，心裡也是負能量滿滿，內心叫苦不迭吧？
這樣一解釋就能明白了，孩子在寫作業時候，面對家長的指責，她心裡也是矛盾緊張的。
獨立完成作業是孩子邁開成長的第一步。
如果等到作業全部完成了她自己檢查一遍，家長再檢查錯題指出來，這樣也會減少親子之間發生矛盾的機會。
作業的效率和雙方的情緒壓力也會減少很多。不要讓每天傍晚成為家庭慘不忍睹的現狀。
2：自己在孩子身邊刷手機，讓孩子寫作業
很多家長控制不住自己玩手機，卻要求孩子認真寫作業，孩子心裡肯定會想，為什麼你能玩，我卻下課回家還要寫作業？
她心裡不舒服，自然沒法認真寫了。所以家長如果想要孩子安靜的寫作業，就要以身作則的在旁邊不要玩手機，還要指責孩子不認真。
自己沒有自控力，孩子有樣學樣，也是不可能自律的。可以一起商量好，如果寫完作業可以玩會兒遊戲或是看電視，孩子就會理解了。
3：孩子寫作業的時候指手畫腳或是喜歡包辦
很多家長非常溺愛孩子，事事替孩子包辦。造成了孩子喜歡依賴人的習慣，不喜歡獨立思考，作業最後變成了家長代勞，而不是孩子的任務。
家長覺得孩子做的不對，就把正確答案告訴他們，孩子寫作業拖拉的時候，家長恨不得上場代替她寫完。
這樣的情況都是非常不好的，孩子的學習和生活遲早要她們自己經歷，一切帶包辦只會害了孩子，讓他們始終無法成長，習慣依賴家長，沒法獨立，無法獨擋一面。
還有一種類型的家長就是孩子一邊寫作業，錯一題家長就開始要求改正，開始責罵孩子笨。這樣心急的個性都是教育不好孩子。
總結
如果孩子寫作業拖拉、不認真、錯題多，除了適當的給孩子找原因之外，家長也要講究方式方法。
如果寫作業總是拖到很晚，就早點寫，寫不完讓他們自己去和老師交代，自己的事自己負責，任何後果自己承擔。
粗心大意造成的錯題和成績不好，慢慢改正＋補習就可以逐步改善了，沒有人是完美的。
我們成年人也是要經歷一些事之後，才知道自己適合什麼，擅長什麼，不要害怕孩子犯錯。
更不應該揪著孩子的錯誤不放，有了試錯的機會，孩子才會成長，並從中吸取教訓。
