全國各地的高三、初三學子均已就位，那其他年級的學生和小學生呢？
昨晚，浙江杭州教育廳連夜發佈通知：全市初中初一、初二年級，高中高一、高二年級，小學四、五、六年級學生於4月20日開學，其中住校生可於4月19日下午報到。
合肥：4月26日，高一年級，初一年級，中職學校一、二年級，小學四、五、六年級開學復課；技工學校開學復課。小學一、二、三年級，幼兒園不早於5月6日。
全國30省市小學至高中開學時間彙總（湖北暫未發佈開學時間）：
這個長假，必然會出現許多黑馬，也會有很多墜落的星星。
你的孩子會是橫空出世的黑馬，還是中途墜落的星星呢？
有一點請各位家長務必必須提醒孩子，這是一個用實力說話的時代，更是知識當道、學霸當道的時代。
告訴孩子，在家別再混日子了，現在的你加倍努力，將來的你一定會感謝現在的自己。
人生在不同階段就有不同使命，對於孩子來說，努力讀書的本質意義到底是什麼。
這個社會在極嚴厲地
懲罰讀不成書的人
《窮富翁大作戰》是一部真人紀實片，邀請一些社會精英，如上市公司CEO、富二代、律師等，通過節目，在一週的時間裡，去體驗流浪漢、環衛工人等底層生活。
其中，讓我感到很有意思的是，幾乎所有精英在體驗之前，都持有一種盲目的自信。
他們認為自己即便是落入底層，也可以通過能力、智慧改變命運。
就像很多年前，老洛克菲勒說過的豪言壯語：
即使把我的衣服脫光，再放到杳無人煙的沙漠中，只要有一個商隊經過，我又會成為百萬富翁。
人物：約翰·洛克菲勒（十九世紀第一個億萬富翁）
然而，當他們真正身處底層時，才真切感受到資源匱乏的殘酷性。
田北辰，父親是香港一代褲王，自哈佛大學畢業後，創立了自己的服裝王國。
人物：田北辰
到今天，坐擁全球七百多家分店，在香港商界可以說是無人不識。
他信奉自由市場，淘汰了很多弱者，但如果有鬥志，弱者也能變強者。
節目裡，田北辰變身時新只有25元的掃街清潔工，每天做九小時厭惡性工作。
每日生活費只有五十元，住在不足十五尺的“豪華籠屋”裡。
早上六點十五分要趕到灣仔工作，凌晨時分唯有通宵巴士可以到香港島，車費高達十三元，嚇得田北辰感嘆哪有那麼多錢開支。
倒垃圾掃街毫不容易，原本要在八點半前清理十多個垃圾桶，過了大半個小時，才清理了兩個。
以為辛苦做足五小時後，終於可以吃午飯，卻發現，除去開支後，身上只餘15元。
而15元在香港買碗普通熱湯麵都不夠，只能到附近便利店買最便宜的三明治吃。
還不到兩天，信奉“只要有鬥志，弱者也能變強者”的田北辰就感嘆道：
體力上很累，第二天開始就有點得過且過，如果要做一個月或者半年，我未必有鬥志。
這兩天，我只想著吃東西，完全沒什麼盼望，我什麼都不想，我努力工作只是希望吃一頓好的。
我現在明白了他們大部分的想法，怎會計劃下星期、明年、將來會怎樣？最重要是解決下一餐。
然而，即便是如此辛勞的工作，卻還有很多人在白班結束之後，再趕往另一個地方上夜班，否則白天賺的那點錢根本不夠交房租、養活孩子。
節目接近尾聲時，幾天的體驗讓田北辰有了深刻體會：
這個社會正在極嚴厲地懲罰讀不成書的人。
從統計數據來看，從事低迴報工作的，基本上都是低學歷、低技術水平的人。
沒有知識、一技之長的人，只能被擠壓在社會的底層，除非中獎，否則很難有機會翻身。
讀書本質的價值
是讓人擁有議價能力
或許會有人反駁：“這個社會上，也有很多沒讀過書，一樣過得不錯的人。”
這其實是一個概率問題。
沒讀過書，在社會中摸爬滾打，最後取得成功的人肯定有，但一定不是普遍現象。
請看下面這張圖：
美聯儲St.Louis 分部的統計數據，說明了家庭中受教育程度最高者（大於40歲）的受教育程度與家庭淨財富超過100萬美元的比例的關係。
可見絕對財富的級差比收入級差觸目驚心多了，碩士學歷以上家庭比高中學歷家庭的百萬富翁比例竟高達30倍！
而平均薪酬，僅僅是讀書的“門檻意義”。
紀錄片用殘酷的現實告訴我們：
除了與社會准入門檻緊密相關，讀書更本質的價值是讓人擁有議價能力，從沒有選擇到可以選擇。
從片中為生存奔忙的人身上，你可以看到貧窮並不是最可怕的。
更可怕的是無望、無奈，無更多精神追求的狀態。
過得沒有希望，就好像一份文件被鎖在夾層內，日復一日，來來去去都在死衚衕裡。
“我們沒有選擇。”
是住在籠屋的阿伯對這種生活狀態最簡單的總結。
時間、精力被耗費在無數次的日常之中，小到每日菜價，大到高企的房價。
當人不得不花大量時間維持生存時，是沒有能量去思考未來的，就連休息都是一種奢侈。
田北辰十分唏噓：
經歷過之後，我才理解到，很多人不僅僅是希望有尊嚴那麼簡單，而是沒有機會去問有沒有尊嚴，因為沒有一技之長、隨時可取代的他們，沒有議價能力。
沒有人生議價權，才是最可悲的事情。
因為沒得選，所以只能像齒輪一樣循環往復地轉，看不到任何前途。
看到這裡，我就想到龍應臺對兒子安德烈說的一段非常經典的話：
我要求你讀書用功，不是因為我要你和別人比成績。
而是因為，我希望你將來擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。
“有選擇”和“沒有選擇”的區別
這一點，對城市裡的中產家庭來說，更有參考價值。
很大程度上，中產家庭的孩子將來不大可能從事重體力低迴報的工作。
但這並不代表，我們的孩子不會陷入到沒有選擇的“齒輪狀”生活中。
事實上，隨著競爭日益加劇和人工智能的發展，如果年少時沒有努力讀書，沒有獲得知識技能、思維認知上足夠的儲備，未來疲於奔命、苦苦掙扎在生存線上的可能性是更高了，而不是更低。
圖片來源：電影《何以為家》
甚至都不用等到未來，從孩子讀小學開始，每一個人生節點都會體現出“有選擇”和“沒有選擇”的區別。
在小學，孩子如果最基本的功課都搞不定，在現實環境的壓力下，怎會有更多的時間和精力去選擇課本以外的學習，發展興趣愛好抑或升級思維認知。
到了小升初、高考，會更加現實，每一次的篩選都是一次殘酷的層級劃分。
大學畢業後，是你選工作，還是工作選你，與你這些年的積累息息相關。
而這些積累大多又源自你讀過的書，當足夠的知識轉化為高於普通人的認知，你才有了議價的權利。
我不知道，有沒有人跟我有過一樣的感受：
小時候我並不十分清楚讀書的意義，浪費了很多寶貴的時光。
直到大學畢業，才突然發現，世界是一個強大的組合體，它就放在你面前——高大、宏偉。
你想要找到一條路通往它的核心，然而你發現它是嚴絲合縫的，你找不到鑰匙，打不開那扇門，因此也就只能在門外徘徊。
這種感覺太無力了，不知道未來的生活在哪裡，連努力也找不到方向。
每天只能在沒有選擇、無法選擇的996中往復輪迴。
值得慶幸的是，那幾年認真讀了很多書，漸漸明白這個世界是有規律，是可以分析的。
只要思維模式改變，再加上努力是可以拿到通往世界核心的那把鑰匙的。
所以，現在的我，會努力學習教養的方法，盡力引導我的孩子愛上讀書，理解讀書的意義所在。
就是希望她能早一些明白，讀書與人生選擇權之間的關係。
《鄉下人的悲歌》，是《紐約時報》和影響力頗大的《泰晤士報》力推的一本書。
作者J.D萬斯借自己真實的人生經歷，講述了一個普通家庭孩子要如何才能跨越階層，為自己的人生謀得選擇的權利。
萬斯在序言中說：
我之所以寫這本書，並不是因為我取得了什麼不平凡的成就，而是因為我做的事雖然非常平凡，但大多數像我那樣家庭的孩子都做不到。
現在，人們看到我時，看到我的工作和常春藤的畢業證書時，都會以為我是什麼天才，但恕我直言，這種理論其實是一派胡言。
如果不是我的父母在資源匱乏的環境中，傾盡自己所能，給我提供了珍貴的教育資源，就算有天分也會白白浪費。
而那些曾與我同齡的孩子，早早放棄了努力讀書的孩子，如今還停留在肯塔基州的阿巴拉契亞地區，沒有完全逃離藥物濫用、酗酒、貧窮和精神創傷……
階層的流動，在哪個國家都一樣艱難。
對普通家庭孩子來說，讀書依然是改變命運最有效的方式，它或許不能讓你成為人生贏家，卻能讓你免於跌落谷底。
最後，將《風雨哈佛路》中的一句經典臺詞送給我們和我們的孩子：
沒有人可以和生活討價還價，想要多一些選擇，就要多一些努力！
