孩子到学校读书，家长自然是希望他有一个好的学习环境。这是每一个家长都有的心愿。但是，现实往往并不是总是那么称心如意，总有着不和谐让你不舒服。
这就像你要远足，突然发现脚底上钻进了沙子一样。虽然沙子并不能伤害到脚，但是走起来总是不舒服的。这时候，你能怎么办呢？最好的办法就是把沙子从鞋子里倒掉。
江苏淮安某中学的高一学生家长就遇到这样一件闹心的事。按照市里的招生计划，2020年该校的高一招生人数是300人，8个班，一个班也就37-38人。这和它宣传的小班化教学应该是相符的，毕竟没有超过40人吗？但是，在开学之后，家长们却听到传闻，学校又招收了100名借读生。
统招生都只招了300人，而这一下子就涌进来100名借读生，这超员的比例可就比30%还多了。谁都知道，借读生都是没有被这所学校录取的学生。这些学生良莠不齐，有些还是成绩比较差的。这些人一起涌进来，对学生的学习环境冲击是可想而知的。
40人以内的小班化教学，老师能够尽可能地照应到每一个学生，而当人数超过40人以后，老师是很难照应到这么多的学生的。老师的眼睛关注不到，那么对学生的学习热情和学习习惯的养成必然都会有着或多或少的有影响。
班级里都是统招生。他们的成绩相当，学习习惯都比较好，这样的班级很容易形成一个良好的学风。这样的环境，学生之间在学习上会形成一种良性的竞争。学生就是有什么疑难，相互之间也都会形成互动，帮助解决。这样一来，班级里学习的氛围会越来越浓，而影响学习的一些不良因素也会因为无人关注而被关在了门外。作为家长，他们自然希望能形成这样一种局面。
而现在，借读生往里面一插，什么都是未知数。这些借读的学生，尽管其他的一切未知，但是不可能都是优秀的学生，而一旦有一两个成绩差，学习习惯差或者人品差的学生混进来，那么对于班级的影响恐怕就很难预计了。“一粒老鼠屎坏了一锅粥”，这样的俗语言犹在耳，我想没有多少家长愿意把孩子置身在这样的环境中吧——毕竟这插班生超过了30%啊，谁愿意冒这个险呢？
在家长们一片声地反对中，学校最后确定只招收40人。尽管如此，家长们还是连珠炮似的提出了疑问：一下招这么多人，师资力量是否跟得上？是否会挤占统招生的教育资源？低分借读生挤进来，是否会影响整体教学质量和学习氛围？他们认为学校的做法违反了淮安市教育局以及淮安市招委出台的“严禁任何学校招收已被其他学校正式录取的考生”等规定，这些借读生就不应该收。
最后，政府出面进行了澄清，说是为了保障开发区里的招商引资企业的高管们的孩子就近入学的需要，毕竟优质教育资源不是哪里都有的。最后，经过协商，确定只招收一个不超过30人的“委培班”，同时设置一定的分数线标准，学生的学籍仍保留于原录取学校。
这件事情，经过一段时间的拉锯，总算落下了帷幕。这一次，家长们的抗争尽管没有让学校完全取消借读生，但是人数已经比开始的时候少了许多。这些借读生单独成立一个班，这样对其他的学生影响也会更小。这也算是家长们的努力取得的最佳结果吧。
