梁老師簡介
- 不忘初心 立德樹人
老師的教學工作，教與學始終是同時進行的，教師只有在不斷的鑽研學習中改進教學方法，提高教學技巧，才能源源不斷地向學生輸送知識。梁老師始終以“讓學生真正受益”為目標，不斷提升自己，並在這一過程中，發展學生的數學思維。使學生的數學思維能夠形成更高層次的認知。
梁老師上課中
- Q&A
Q:梁老師的自我介紹
A：大家好，我是梁老師~ - 我教的科目是數學，從事三校生高復已經十幾年~在思源教育教學已經7年。我很開心在這裡能夠幫助很多同學考上大學，讓他們重新找到希望。
Q:
您的教學方式是怎麼樣的？
A:我的教學方式主要是以學生為主，通過批改學生作業，發現他們其中的問題，根據他們作業中的不足制定出適合他們的學習方法！
Q:您是怎樣培養學生的？
A:三校生這個群體是很複雜的，主要分三種，根據他們各自的特點制定不同教學方法，有的同學頭腦聰明但是不知道學習，就要激起他們的學習興趣，找到和他們共同話題，下課跟他們溝通，出一些簡單的題目，調動他們的積極性。
Q:您輔導了多少學生考上大學？
A:我每一屆教四個班左右，一年教200左右學生，十六年來我教過兩千名學生。他們基本上全都考上大學，我們思源的升學率今年是97.4%
Q:怎麼培養學生的積極性？
A:首先要和他們做朋友，要教育他們，首先我自己要負責任，他們的每一期作業我都會很認真的批改，主要是以鼓勵為主，調動他們積極性，培養他們的學習興趣。
Q:對於學習數學，你有什麼好的建議？
A：建議基礎好的學生做一些難度大的題目，基礎薄弱的學生先從基礎的做起，大量的做題，鞏固基礎，臺階式上升，慢慢提高題目的難度。要養成整理錯題的習慣，反覆練習自己容易犯錯的題目。
三校生考試照片
- 順其所思 予其所需
成年人的思維方式、關注的問題點，跟孩子是不一樣的。我喜歡站在學生的角度去思考問題。 - “不管是對於數學題本身，還是在“學習”這個過程中，我都習慣設身處地的思考，孩子們會怎麼想怎麼做，他們會遇到哪些問題。”
很多人都以為數學課是枯燥的，但作為老師，只要充分了解孩子們思考的角度和方式，站在這個基礎上去設計課堂，數學課也是可以非常生動有趣的。
孩子們能聽得懂、聽得進去，自然就會越來越喜歡我的課，自然也就會越來越喜歡數學。
我從來都不會覺得，做一名老師，上好課就夠了。老師的責任遠不止於此。不僅要傳授學術，還要做孩子的解鈴人。
寓教於樂 樂在其中
在我眼裡，孩子們既是學生，也是朋友。我喜歡跟他們平等對話，並不喜歡做一個高高在上的老師。
這樣更有親和力，學生們也會很開心上我的課，課下會主動問我問題。
校區照片
- 講臺上、書桌邊，暑去寒來，為學生灑下心血點點，句裡行間，句句窩心！其實，老師能做的，是用心上好每一節課，回報那一雙雙抬頭仰望、渴求知識的眼睛！同學們，珍貴的高復時光，與梁老師一起，堅定勇往直前吧！
我們的新校區已正式啟用
全新的教學環境，便利的地理位置
歡迎您的到來~
- 校區地址：上海市徐彙區華山路1988號匯銀廣場北樓6樓618室.
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