任何一番偉大的事業的成功都是極為不易的，都是歷經磨難的，但正是因為如此才讓偉人變得更加偉大 。
而作為偉人的後代，是一件無比光榮而自豪的事情，其先輩對自己的敦敦教導值得始終銘記在心間，這種教導可能是家庭教育，也可能是學校方面、所從事事業方面，不過，偉人的後代也是有職責的，不能讓先輩的事蹟和精神蒙塵在歲月中。
偉人後代
說起錢永剛，大家可能還沒有多大影響，但是要說起來他的父親，每個人在小時候的課本上都會多多少少的學習到，中國載人航天奠基人，傑出的愛國科學家，“兩彈一星”元勳錢學森先生正是錢永剛的父親。
在這樣一個偉人家庭中出生長大，錢永剛是幸福的，身為偉人的後代，錢永剛從小便受到了良好的家庭教育，自己的父親錢學森從小便非常注重到自己這方面的教育問題。
錢學森曾對兒子說過：“滿分不是最佳的選擇”，在錢學森小時候便受到了自己的父親錢均夫的深刻教育，因此，錢永剛的人生也因為父親的教育而有著很深的影響。
在錢永剛小時候，曾被老師訓話，說自己對自己的要求不高，本應該滿分的卻每次都差一點，對此，錢學森對其說道：“不是滿分也挺好，多看看課外書”，父親的這種對學習的很強的包容性讓錢永剛從小便在這種輕鬆的環境下成長。
錢學森還在為人處世方面，用他的實際行動教會了錢永剛很多人生的道理，比如在對待自家的平凡的廚師上，錢永剛由一開始的瞧不起到後來的尊重，父親用自己的行為教會了他有禮貌，更重要的是對任何人的尊重。
錢學森是低調的，有著滿腹學識卻一直在默默的為人民做貢獻，錢永剛在後來長大後，越來越能明白父親的那種淡泊名利的心境，低調做人，高調做事。
自己的人生
從小便在父親身邊成長的錢永剛，沒有選擇從事和父親一樣的事業，而是選擇了另一番自己的人生。
1948年在美國出生的錢永剛在他小時候便總聽到父親所念的回國二字，那時候的他還不明白其中的含義。在1955年9月17日，那時才7歲的錢永剛跟隨著父親坐上了回國的郵輪，那時的他，充滿的是對大海的喜悅而不是父母心中的那種家國之憂。
7歲回國的錢永剛在經過一段時間的學習後，總算可以流暢的說起中文了。
轉眼來到了1966年，面對當時的社會環境，18歲的錢永剛不得不選擇了應徵入伍，那時的錢學森已經是第七工業部副部長，沒有讓父親幫忙鋪路，錢永剛選擇了靠著自己的努力。
那個時候在極左思潮的影響下，知識分子是不被信任的，而身為自海外歸來的國家重臣錢學森的兒子，更是飽受“歧視”，但錢永剛一直保持著低調隱忍。
在9年時長的基礎部隊磨礪後，錢永剛愈發的感覺家庭背景對自己的影響，儘管自己的表現成績在部隊排第一，但始終不被認同，好在後來社會環境得到了改善，自己入伍使得夢想終於得以實現，成功加入了我黨。
在部隊出來後，高考重新開始了，此時已經接近30歲的錢永剛憑藉著自己優秀的數理化底子最終還是考入了大學，經常有人拿他和在外國的堂兄堂弟相比較，說他們早已在各自的領域取得了很高的成就，而自己還一直寂寂無名，不免對錢永剛的現狀感到有點落寞。
曾經在美國，父親錢學森因為被阻止回國而被關進了監獄，從監獄出來後，父親曾學習過的加州理工學院的校長對其安慰道：“不要消沉，努力工作吧，不為了政府也要為了孩子。你的孩子將來上加州理工學院免試”。
後來經過努力，終於得以回國，加州理工學院校長在送錢學森時又說了一遍：“我當時說過免試的話仍然算話”，在錢永剛前往加州理工學院深造時，學校的確沒有讓他參加考試，不知是不是當時校長的話的作用。
現在的錢永剛擔任著上海交通大學“錢學森圖書館”的館長，還是多個高校的兼職教授，併為我國計算機事業的建設也提供了重要貢獻。
小結
身為偉人的後代，是幸運的，又是有其弊端的，先輩的光輝可能會掩蓋了自己的努力，也可能造成自己人生道路的不順利，但，這或許就是偉人後代應該要承受的吧。
錢學森的成就是不容懷疑的，是值得每個中華民族的人牢記的，當年的一句“外國人能搞的，我們中國人難道就不能搞？”將中國的科技實力提高了一個臺階，為國家做出了重大的貢獻。正是這樣的一位偉人，在對自己子女的教育方面，也是頗有建樹的，為孩子樹立了一個最好的父親形象。
錢永剛是努力的，是好學的，沒有因為自己的家庭背景而盲目自大，沒有一味地在自己父親的照顧下生活。他也沒有對父親有著任何的怨言，要是當年錢學森沒有選擇回國，錢永剛就會有著更好的發展前景，就不會在部隊中花費了整整9年多的時間，就不會在34歲時才踏進了大學的校門，可能就會有著更好的人生。
但人生是沒有如果的，這些感慨和牢騷不過是茶前飯後的隨口一說罷了，現在的錢永剛仍然過著充實且有意義的，也在宣揚著父親的那種愛國主義精神，在自己的人生中，錢永剛結識了新朋友，拓展了新領域，也提高了自己，這樣的人生對他而言，是不後悔的，沒有因此而去羨慕那些留學未歸的人，更沒有因此對父親有任何不滿，父親的那種精神也在不斷激勵著他向前進步。
偉人的成功絕非偶然，他的成功也不僅僅只是他在自己的領域內有所成就，而是包含在方方面面的，在對自己兒女的教育上，在為人處世上，在面臨危險和困難前的做法，都有著其成功的因素。
