“良言一句三春暖，惡語傷人六月寒”，我們中國人很講究語言藝術的，見什麼人說什麼話，在什麼場合說什麼場合的話。說的好，則會事半功倍，說的不好，有可能前功盡棄。在家庭教育中，很多家長會犯語言上的低級錯誤，今天我們就來列舉幾條，請家長們對號入座。
“我不喜歡某某，再也不想和他玩兒了。”
這時如果你回答：“不要這麼說，某某可是個好孩子”，那就很有可能引發孩子的激動情緒，你不但沒有平息事件，反而做了火上澆油的事情。因為孩子會認為你是在否定他對小朋友的判斷力，本來你的身份是“盟友”，而現在很可能已經成為“敵人”了。
最好的辦法就是不要馬上站隊，先問問孩子究竟發生了什麼事情導致你不在想和某某玩了。然後以孩子“盟友”的身份，幫助他公平的分析問題，最後讓孩子自己判斷，他之前做出的決定是否正確。
“我今天被老師表揚了！”
這時如果你回答：“你是最棒的”，那麼很遺憾，你可能又做錯了。很多家長都用你是“最漂亮的”、“最可愛的”、“最聰明的”、“最棒的”來形容孩子。孰不知，孩子長期聽到這種誇獎，會讓他信以為真。如果有一天孩子聽到別人評價另一個孩子比他好，或者他在比賽當中輸給了別人，那麼孩子就會開始質疑自己，而且會引發他的不自信，這一切的導火索都源於你的盲目誇獎。
想表揚孩子沒有問題，但是要選擇合適的語言。比如“今天你真的很棒”、“你今天很漂亮”、“我為你感到驕傲”。用這樣的方式對他說話，既對孩子給予的鼓勵，同樣又是很誠實的表述。
“今天某某不讓我玩他的玩具，太自私了。”
這時如果你回答：“我能瞭解你的感覺，是什麼玩具我給你買”，那麼家長，你又做錯了！記得之前郭德綱曾經在相聲裡說過一句話“你知道我經歷了什麼？”。理解家長愛孩子，想安慰孩子情緒的心。用同理心去和孩子交流也是非常正確的，但是在這時你不應該這麼早的說“我能瞭解你的感覺”。
此時先做一個忠實聽眾，很可能是最好的選擇。引導孩子把整個事情的經過，以及細節講述給你聽。讓他在講述的過程中，把這個情緒先發洩出來。當你覺得孩子的情緒已經平復。並且需要一個第三方幫助判斷對錯時，再和孩子一起分析整個事件，並引導他作出正確的判斷。
盲目的選擇草草站隊，或者對孩子進行簡單的安慰。很容易讓孩子覺得自己不被理解，甚至不被重視，從而造成他以後都不願意對你傾訴類似的事情，聰明的家長一定不會選擇這種簡單粗暴的解決方法。
家長們，你們的語言藝術造詣如何？你們是怎樣和孩子溝通的？歡迎在評論區裡留言，我們會隨機抽取幸運兒，贈送給孩子福利。
