前兩天在網上看到這樣一段視頻，視頻中的爸爸在輔導哥哥寫作業，明明是一道十分簡單的計算題，爸爸教了又教，哥哥還是一直算錯，沒學會就算了，哥哥開始心猿意馬，氣得一旁的爸爸忍不住"翻白眼"。
在一旁"閒得無聊"的弟弟，觀察到爸爸的表情之後，儘管還是個要穿尿不溼的寶寶，看到爸爸的表情後，彷彿心領神會，放下手中的玩具，徑直向爸爸平時放"棍子"的地方走去，爸爸和哥哥絲毫沒有發現弟弟的行為。
再走到寶爸面前時，手上多了根棍子，並把棍子交給了寶爸。原本在氣頭上的爸爸，也因為弟弟的舉動一時間被逗樂了，感到哭笑不得，看來二胎家庭孩子們之間"相愛相殺"，也是一件十分有趣的事情。
家長給孩子輔導作業，要注意哪些問題？
不要盯著孩子寫作業
有的家長喜歡盯著孩子做作業，一旦發現有問題，或字寫錯、寫歪了，一邊幫著孩子塗擦，一邊批評、埋怨、責怪孩子："怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。""說過多少遍，就是記不住，氣死人的！"我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學習的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎麼說教，他是聽不進去的，也是改不過來的。
注意多誇獎少批評
沒有人願意被批評，所有人都願意被誇獎，誇獎可以激勵孩子做得更好，當然，誇獎是要有原則的，有好的行為誇行為，美好的行為誇努力，努力不夠的誇態度，態度不足的誇進步。反之，批評也是有技巧的，最好的方式是，先大方面誇獎再具體批評再認同孩子最後提出改正要求。
示弱教育
輔導作業的過程中，父母不宜過於強勢、大吼大叫、皺眉、瞪眼以及指責孩子，應該改變措施與態度，平心靜氣、溫和淡定地進行輔導，必要時可以示弱，表示題目自己也不會，激發孩子思考與自主學習的能力。
讓孩子自己先檢查作業
現在很多家長為了保證孩子的正確率，讓孩子學的更好，都替孩子檢查作業，這樣很不好，作業是孩子自己的，家長首先要讓孩子自己養成檢查作業的習慣，難道考試的時候，家長也能去幫著孩子檢查試卷嗎？
作為家長，只需要在孩子確定無誤後，進行簽字，順便檢查一下孩子漏下的錯誤，引導孩子自己去找出，而不是自己去指出，這樣才能讓孩子學會如何舉一反三。
