孩子從出生到會說話中間有個過程，在孩子語言系統還未建立的時候，家長和他的溝通全靠猜，每天從寶寶的咿咿呀呀、磕磕絆絆的“嬰言嬰語”中猜測寶寶的意思。
那些令人誤會的單音節音，指代不明的短語，哭笑不得的短句……老母親聽不懂、猜不透，有時候發現娃說話聽起來還傻傻的。
孩子的語言發展有階段
0-3歲是孩子大腦發育的關鍵期，在這個階段，孩子的語言能力也在飛速成長，那些讓家長摸不著頭腦的“嬰言嬰語”就是他們學習的成果啦。
0~1歲，語言準備期
這個階段的寶寶，會有自成一體的“語言”，只能發單音字或單詞。有時候媽媽發現寶寶會說“ma~”“ma~”了，老母親特別激動，逢人便說自家娃聰明伶俐，這麼早就會叫媽媽了。
其實，寶寶這個階段叫的“ma~”通常是無所指狀態，並不代表寶寶已經能夠認識人，而是泛指——對著自己想要的玩具或者想要找的人都會叫“ma~”。
這時媽媽們可以充當寶寶的翻譯官，有意識地幫寶寶把他們想要表達的意思說出來，比如孩子對著球喊“ma~”，媽媽可以告訴寶寶“這是球”。
這個階段的“嬰語”，是孩子為了鍛鍊而已，那些大量令人誤會的單音節音，是用於鍛鍊寶寶自己的聲帶，為下一階段的語言發展打基礎的。
2歲左右，多詞句階段
這個階段的孩子，由於他們對周圍的環境事物有了更深刻的理解和認識，詞彙量迅速增加。
但是隻會用兩到三個詞語來表達，複雜的句式對於2歲的孩子而言，還是“珍稀物種”。
比如孩子說：車車，外外，意思是說：推小車去外面。
這個階段的孩子由於舌頭和聲帶的肌肉和神經發育還未達到最佳狀態，發音不清也是常態，家長不要太過追求完美，要求孩子每個字都發音清楚。
況且，這個階段孩子發音不清楚並不是嚴重的問題，隨著孩子年齡的增長，發音問題會逐漸消失。
當然，家長如果在孩子面前多用清晰的發音，通過誇張地提高和拉長聲調，能讓孩子更容易get到發音的細節。
3歲左右，掌握複雜句式表達
3歲左右的寶寶，說話時句子複雜性明顯提升。
這個時候，家長和寶寶溝通已經不成問題，寶寶也能清楚表達自己的感受，只不過有時候用語可能不是那麼準確。
但是沒關係，順勢而為，多溝通練習是這個階段寶寶的重要任務。
想要寶寶說話早又好，3點注意要知道
那麼，針對0-3歲的寶寶，發展語言能力需要注意什麼呢？
關注寶寶的身體語言，啟發式詢問
3歲以前的孩子，會用手勢、表情等輔助表達自己的意願。雖然家長在孩子不表達的情況下，也能直接領會孩子的意圖，但是，如果孩子能親口說清自己想要的，而不是一味地用身體語言，家長和孩子溝通起來會更方便。
要想讓孩子說清需求，就可以用啟發式詢問法，激勵孩子交流和記住重要單詞。
比如，當孩子嗯嗯啊啊指著水杯想要喝水時，家長不要急著去拿水杯，而是重複幾個問題：
寶寶你是想喝水嗎？
你是想要媽媽去幫你拿桌子上那個黃色的水杯嗎？
那媽媽去幫你拿水杯好不好？
簡單幾句話，把
“喝水”“水杯”兩個詞彙重複了多次。語言都是在“重複”中學到的，這樣的啟發式問題多了，會加深孩子的印象，積少成多，慢慢詞彙量就豐富了。不要糾結詞彙量
有不少家長羨慕別的孩子一張嘴就能說好多話，總覺得自己家孩子會說的話太少。
每個階段孩子的發育節奏不同，詞彙量對孩子來說根本不成概念，因為每個孩子每個年齡段習得的詞彙都不同。
當然，家長可以藉助一些小遊戲增加孩子詞彙量，讓孩子說得多、說得好。比如和孩子玩“它叫什麼”的遊戲。
跟孩子一起指著自己的身體認識身體的各個部位；
帶孩子出去玩，對映入眼簾的物體詢問孩子：它叫什麼。
這種遊戲不僅能在語言學習的初始階段快速增加孩子的詞彙量，還能養成孩子的探索精神。
到時候孩子來刨根問底，來個“十萬個為什麼”，家長可別嫌棄他哦~
腦發育關鍵期，營養很重要
0-3歲是孩子腦部發育的關鍵期，語言發展和大腦發育緊密相關。從胎兒到出生後2年內，是孩子大腦發育最快的階段，1歲時大腦容積就能達到成人的70%左右。
在語言發展過程中，整個大腦都會受到刺激。因此，想要孩子語言能力得到很好的發展，就得保證好大腦的發育，營養很重要，如果營養跟不上，會對大腦發育產生不可逆的影響。所以家長們要保證孩子的膳食營養的均衡哦！
