推薦書目：《認知天性》
作者：[美]彼得·C.布朗,[美]亨利·L.羅迪格三世, [美]馬克·A.麥克丹尼爾
三天一大考，兩天一小考，天天卷子好幾張；特別是畢業班的學生們，幾乎一年都是在測驗、考試、做卷子、講卷子中度過，讓人不勝其煩。
而專家告訴你，擺正心態、正確認識，運用得到，可能考試就是你提高成績最有效的學習方法之一。
記筆記，重點劃線、背10遍，這些“看起來很努力”的方法，未必是最高效的記憶方法。
這種反覆閱讀記憶有兩大不足：
浪費時間，短時間集中反覆記憶，只會增加短期記憶力，隨後也會快速遺忘，而無法產生持久的記憶；
而且往往會產生一種錯覺——隨著對所閱讀的文本越熟悉，我們以為自己已經掌握了內容，但考試時卻依然下筆無力，其實是因為反覆閱讀造成的認知錯覺，難以校準自己知道什麼、不知道什麼。
與反覆閱讀這種複習方法相比，回想事實、概念或事件會更有效，這種方法稱為檢索式學習。
主動檢索，也就是考試，會強化記憶，可以有效地終止遺忘；而且檢索花費的心思越多，收益就越多。
考試有什麼好處呢？
一是，能告訴你什麼是你知道的，什麼是你不知道的，然後你可以判斷把精力放在哪個薄弱環節，加以改進。
二是，回想已經學過的東西會讓大腦重新鞏固記憶，強化新知與已知之間的聯繫，方便在今後進行回憶。
而每次考試，主動檢索的過程，就是對相應的知識打上記憶結的過程，從而讓記憶更牢固、更持久。
要做到這些，需要我們正確地看待考試，不把測驗、考試看作衡量學習成果的標尺，去除分數、排名、壓力、找家長之類的副作用，而僅僅把它看成是從記憶中檢索學問的一種練習，是一種高效的學習工具。
配合上一篇艾賓浩斯351-351學習法的間隔時間安排，你的學習一定會收到意想不到的效果。
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