前幾天有人問我，說創作感覺到了一個瓶頸，感覺都不知道寫什麼了。
在我最開始做編輯的時候，我也有過類似的感覺。當時寫的還是汽車類乾貨，把汽車拆開了也就那麼些部件，我曾經一度懷疑這樣的文章能寫多久。
但是經過老闆的一頓輸出，我發現一個相同的點，其實換不同的角度就是一篇全新的文章。比如要不要經常洗車，你可以說要，也可以說不要，還可以說有時候要。
這其實就是一個產出的問題，做自媒體的人都有所體會，這是一個命脈。如果我們每天更新的話，就要源源不斷地產出新的文章，這對於個人的壓力是很大。要麼你的知識儲備足夠進行長時間的輸出，要麼就是你的學習速度可以超過更新文章的速度。
史蒂芬·柯維在《高效能人士的七個習慣》中提到這麼一句話：從四個層面更新你的天性，那就是：身體、精神、智力、社會/情感。從根本上講，“不斷更新”意味著要兼顧這四種要素，要以睿智而均衡的方式，經常並持續運用我們天性中的這四個層面。
什麼意思呢？
打個比方，圖中的智力部分提到了閱讀和寫作，通過不斷地去閱讀一些書籍或者他人的文章，來獲得一些知識和靈感，最後把自己的感悟寫出來。
這個概念不是隻有史蒂芬·柯維說過，顧炎武曾經講過一個詞，叫做採銅于山，也就是隻有去到銅山，才能採到銅礦。
六神磊磊就是這一類作者的代表之一，他依託的銅山就是金庸的武俠世界。不管他寫什麼題材的文章，只需要把武俠世界中的故事和情節聯繫起來，就可以產出一篇合格的原創文章。
我們並不是六神磊磊，可能沒有看過那麼多的金庸書籍。但是這個概念同樣可以用在其他地方，比如我們可以說古龍，也可以說三國。
舉個例子，我們可以每天看幾篇文章，然後對觀點進行分析和評論，最後找到能論證這個觀點的例子，這樣就構成了一個簡單的文章框架。
你可能會問了，為什麼要找例子來論證呢？
原因是例子可以降低理解難度，讓自己的表達更容易被讀者理解。
因為當你只講理論知識的時候，讀者是一個學習的角色，他可能什麼都不懂，對一切充滿了未知和焦慮，會覺得你講的東西好抽象啊。
如果你搭配了一個生活中的例子，他就可以通過回憶來理解例子，然後再通過自己的理解去印證你之前說的理論知識，過程中沒有那種未知的茫然無措。
比如當我們講一個“知識的詛咒”概念時，如果你直接解釋“知識的詛咒”的定義：如果我們很熟悉某個對象的話，那麼我們會很難想象，在不瞭解的人的眼中，這個對象是什麼樣子的。
這裡解釋理解起來就有點費勁，我們增加一個例子來試試。
大家肯定聽說過“你畫我猜”的遊戲，一個人看到關鍵詞後用畫來體現，另一個人來猜關鍵詞。比如關鍵詞是西瓜，畫的人如果只花了一個月牙，那猜的人很有可能就會猜成哈密瓜。這個時候畫的人就很鬱悶了，我畫的明顯是西瓜啊，為什麼能猜成哈密瓜。
這是因為畫的人知道答案，擁有這個方面的知識，所以他無法想象猜的人為什麼會猜錯。
相同的場景生活中還有很多，比如你和別人溝通工作任務的時候，感覺兩個人講了半天，結果是兩臉懵逼。
再比如之前上過熱搜的乘法口訣女孩，給她輔導功課的媽媽氣的頭疼，孩子就卡在3X5=15上，死活背不出來，不是三五得五，就是三五三十五。感覺媽媽在視頻裡血壓都升高了，明明已經給她重複教了好幾遍，為什麼這麼簡單的乘法口訣還是背不出來。
其實這就是中了“知識的詛咒”，媽媽猜測不到，當孩子在背三五得五的時候，腦海裡在想些什麼。
所以為了讓讀者能更好地理解你說的話，可以嘗試舉一個大家都知道的例子來說明。
只需要選擇一個你感興趣或者有能力的銅山，然後花時間去挖掘，輸出自己的原創觀點，那麼你的文章以後就會有源源不斷的素材。
