伴隨著《全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》的出臺，提升教師地位和待遇的問題擺上了重要議事日程。前日，已經有上海、重慶、浙江等六個省市明確表態，為教師漲工資，到底漲不漲，漲那些呢?
毋容置疑，2018年教師的地位和待遇提高大勢所趨，勢在必行。首當其衝的肯定是提高教師工資收入，這裡會有兩個大的調整，兩個微調。“教師工資不低於公務員的平均水平“，這是法律的規定，也是此次《意見》著重強調的一個重大問題。
教師工資總體來說，無非幾大部分，包括崗位，薪酬，績效，津貼工資等。崗位工資和薪酬工資通常執行國家統一標準，不會有大的變化。那麼此次工資待遇的提高，大的調整就是績效工資和農村教師津貼，教齡津貼和13個月工資也會略有變化。
績效工資渴望大調整
《意見》明確提出:“健全中小學教師工資長效聯動機制，核定績效工資總量時統籌考慮當地公務員實際收入水平，確保中小學教師平均工資收入水平不低於或高於當地公務員平均工資收入水平”。績效工資通常“以縣為主，省域統籌，國家補貼”，各地差距很大，我們省14個地級市，財政收入情況不同，差額很大，我們市13個縣、區，績效工資高的比低的多出2000元。此次績效工資肯定要大幅度調整，日前，我們某些區教師績效已不在需要老師投入，政府財政另外撥款，進行二次分配。
農村教師津貼大提升
《意見》著重強調:“深入實施鄉村教師支持計劃，關心鄉村教師生活。認真落實艱苦邊遠地區津貼等政策，全面落實集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策，依據學校艱苦邊遠程度實行差別化補助，鼓勵有條件的地方提高補助標準，努力惠及更多鄉村教師”。實事求是講，目前農村和偏遠山區教師付出多於常人的艱辛勞動，但工資收入的確與教師的辛勤勞動不成正比，提高鄉村教師待遇迫在眉睫，指日可待。
教齡津貼和13月工資會有小微調
這兩項一直是教師工資收入的詬病所在。教齡津貼時至今日，已經32年沒有變化了，或者調整，抑或取消，尋求替代品。13月工資就是年終績效獎，事業單位通常都有。教師實行績效工資後，一度停發，後來用13個月工資代替，但有些地區沒有按時發放。
讓教師成為人人羨慕的職業，教師地位和待遇的提升已是必然，尤其是工資收入的提高一定會夢想成真。
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