昨晚的劇情太好哭了，小小的徽柔為了父親能夠好起來，竟然深夜偷偷來到湖邊對月祈禱，因為姐姐（徽柔母親苗娘子）懷孕，曹皇后便把宋仁宗病倒的事兒和徽柔一起對苗娘子瞞了下來，徽柔怕姐姐動胎氣，寧願自己被冤枉，也不讓姐姐知道。
她禱告道：若是能讓爹爹好起來，讓自己患上爹爹的病，甚至十倍，就算是讓自己死掉都是願意的。
我頓時紅了眼眶，這麼小的孩子知道爹爹對她的好便誓死報恩。
她爹爹真的是對她太好了，可凡事有兩面。
下面我就劇中的三個女孩的三種家庭教育淺談一下各自不同的人生和家庭教育帶來的不同影響。
寵溺教育下的福康公主
徽柔因為是宋仁宗28歲時才有的女兒，所以她也是宋仁宗最疼愛的女兒，從出生就要力排大臣非議給她皇太子的出生禮遇，送她夜明珠等名貴珍寶。
宋仁宗對福康公主是想要星星不給摘月亮，整個後宮更是圍繞著福康公主轉的，她20歲便成了宋朝第一個有冊封禮的公主，宋仁宗還花費大量金錢為她建造獨立的府邸，每個月都有俸祿，和皇太子的待遇不無異樣。
物極必反，過分的寵溺讓一開始即便如此善良美好的公主也會變得不合時宜，長久的嬌慣讓徽柔的個性日益蠻橫，愛憎分明，執拗自大，以自我為中心 ，不會顧及其他人的顏面，情商幾乎為零，因為從來都是他人順從於她，便不懂人際相處之道，更不懂嫁人之後的家庭相處模式，自我調節能力和適應新環境的能力都差。
這顯然就是寵溺孩子的弊端。
所以徽柔才會在嫁人之後繼續延續在皇宮裡的習慣，表現成對丈夫不敬，甚至虐待，對婆婆毆打不孝，還與內臣懷吉勾搭精神出軌。
這在任何一個朝代都幾乎是不能被婆家忍受的，也就遭至了宋仁宗死後被李家報復的下場。
《續資治通鑑長編》記載：上曰，“瑋都不恤長主，衣服飲食藥物至於呼醫，亦多作阻隔，長主衣衾乃至有蟣蝨，至自取炭生火，炭灹傷面。”
這是福康公主最後的生活慘狀，雖然這是包辦婚姻帶來的痛，但也是一個家庭教育失敗造成的悲劇。
原本她可以過上另一種幸福的人生，如果爹爹能教她一些為人處世的道理，將愛的雙翼收攏一些，即使不愛自己的夫君，也不會去愛一個內侍，即使愛上內侍，也不能對自己的夫家極盡羞辱，大可善待之，相敬如賓，也不至於自己慘遭病痛折磨最後孤獨悽苦的死去。
她大可以將心思藏在心底，因為這種感情本是沒有結果的，奈何性格太過決絕，一味飛蛾撲火，誤了自己，但凡對李家有一絲善念轉還，李家也不會報復得這麼狠。
這個願意以命相換的爹爹和自己的百般作死終於葬送了她一生的幸福，甚至是性命。
看過一個節目《變形記》中劉思琦的父母也陷入養女兒的誤區，他們無限滿足女兒的物質要求，過於溺愛女兒，導致16歲的女兒吃飯也要人喂，每個月花5萬塊。這是直接把女兒養廢了。
兩者雖然過程不同，結果不同，但是欠缺的都是精神上的富養。
真正的富養注重的是精神層面，也就是在能力範圍內為女兒提供物質生活，不養成女兒奢侈蠻橫的性格，豐富女兒的精神世界，教會女兒正確的人生觀，價值觀，陪女兒多讀書，多帶女兒見世面。
精神上富養的女兒，不會偏執走極端，而是懂得迂迴與謙讓，懂得人生而不易，心懷慈悲，對不喜歡的人也能做到寬容。有自己正確的價值觀和人生追求，一生淡定從容。
02 病態教育下的安康公主
昨晚張貴妃的劇看得我也是怒火中燒。
張貴妃因為自己心狠且有心計，所以神經兮兮以為別人也會害她自己，導致自己的孩子3歲就夭折了，還誣陷到徽柔頭上。
她的理由竟然是認為徽柔從小到大沒有生過病，她自己的女兒一直生病，肯定是有人害自己的女兒，而徽柔公主是最大的懷疑對象，因為徽柔公主會嫉妒安壽公主奪去父皇對她的寵愛而加害安壽公主。
還深信不疑是徽柔把那個詛咒娃娃放在了湖邊。如果不是懷吉半夜出來迷路看到徽柔在湖邊禱告父親的病情快點好，徽柔鐵定要背上一個巨大的黑鍋，這也是徽柔和懷吉正式認識的開始。只能說這一切都是命運。
可張貴妃不知道自己才是殺死孩子的元兇，自己包藏禍心就覺得其他人都跟她一樣整天想著害這個害那個。
在安壽公主還沒出生時，張貴妃就覺得有人要害她肚裡的孩子，鬧得後宮雞犬不寧。
出生後沒多久，就被當作籌碼來討宋仁宗的歡心，當作針對曹皇后的工具，整天神經兮兮的擔心自己的女兒會被人迫害。
在這種高度緊張和神經質的家庭教育下，安壽公主怎麼可能平安順遂的長大，而張貴妃報復心又極強，以前因為別人說她一句便拿滾湯澆別人，後來因為懷吉幫徽柔作證就設計陷害懷吉，讓懷吉拿著已摔碎的琉璃盞送司馬光，試圖將懷吉以毀壞官家御賜之物被處死。
這樣心腸歹毒的母親，即使安壽公主長大也會成為一方禍害。
所以安康公主的死，包括後來生養的兩個公主也都幾歲不到就夭折了，張貴妃要負全部責任。
只有一個母親豁達通透，光明磊落，善良慈悲，大度容人，孩子才會受到好的家庭氛圍的感染，和安詳寧靜的氣場，她的命運才會受到相應的福報。
而且如果張貴妃不求孩子回報，不將孩子作為爭寵的籌碼，自己的心態也不會容易失衡，急功近利，內心才能真正坦然，做一個有福報的人，而不是三十幾就早逝了。
03 最好的家庭教育應是曹丹姝式的家庭教育
曹丹姝的家庭教育目前是此劇中最好的一個了。
曹丹姝是宋朝開國大臣曹彬的孫女，出身將門，熟讀經書，會飛帛書，才智雙全，有勇有謀，性格大氣雍容，格局不一般，自有心中的天地，治理後宮也有一手，上下誠服，不卑不亢，妃嬪關係融洽，更明白一個人在天地間的擔當。
在公元1048年宮門驚變中，曹丹姝臨危不懼，冷靜沉著，守住了城門，殺退了敵人，稱之為巾幗英雄不為過。
因為張貴妃備受寵愛，亦是大度到張貴妃借自己的皇后依仗也欣然應之，這等寬容實在讓人敬佩，這跟她從小的家庭教育分不開。
曹丹姝從小就跟著父親和兄弟們習武打獵騎馬，還養過蠶，釀酒和研究食譜都是手到擒來，冒充男子進入學堂，師從范仲淹，習得范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”這樣的偉大胸襟，自是不會懷揣小肚雞腸，男情女愛和嫌才妒能的小女子心思。
教育家約翰·杜威說：
一切教育的最高目的是形成性格。
在每個人的生命成長中，沒有比家長更重要的老師。
父母是孩子成長的容器，容器的大小決定孩子的格局。
教育就是引導孩子去發現自己的無限可能，就是讓孩子自己覺得我想成為一個怎樣的人。
從曹丹姝的表現可以看出她的家庭教育不外乎以下6點，也是天下父母最該教給孩子的6個好習慣。
1，從不停止學習，即使女扮男裝進入學堂，曹丹姝的父母也是不會反對的，他們知道學識對一個人的重要性。曹丹姝在教育養子時，亦是嚴苛以待，不鬆懈學習。放在現代社會，學習仍是一個人最快的進步方式。
2，生活自律,合理安排自己的學習和生活，合理分配自己的時間，什麼時候做什麼事情，有計劃有目標有覆盤有反饋，只有這樣的自律才能保證我們身體健朗又能學到最多東西。
3，懂得感恩，只有懂得感恩的人才知道人生而不易，才懂善惡是非，擁有慈悲心，懂得萬事有兩面，不極端不執拗，懂得與世界和解，寬闊胸懷，受人敬仰和推崇。根據吸引力法則，那麼她的一生只會順遂和樂。
4，堅持讀書，無論是歷史還是劇情中，曹丹姝是熟讀詩書，學富五車的，也是唯一能輔佐皇帝的賢后，會讀書的人永遠自帶光芒，氣質超群，在萬千人之中獨放異彩，也會成為他人心頭不能遺忘的一抹亮色。
5，信守承諾，在曹丹姝家人知道要嫁的人是一個沉迷仙術的人時，就曾想勸退這門親事，但是曹丹姝謹記祖父的遺言，要做一個信守承諾的人，心胸氣度是一般人不能相比的。言出必行，只有信守承諾的人，才能獲得他人的尊重和信任。她也成為了宋仁宗和全天下唯一可以信得過的人。
6，控制情緒，劇中無論張貴妃如何飛揚跋扈，如何欺上瞞下，但是曹丹姝不會與其計較，不會陷入情緒裡，最多和茂則吐槽一下心中苦悶，而不是隨意發洩情緒，整個後宮才會有難得的安寧。
以前的郭皇后就是因為不會控制自己的情緒導致後宮雞犬升天，自己的皇后位置也不保，可見不會控制情緒帶給我們的麻煩是諸多的，尤其現代社會，不會控制情緒直接影響的就是我們的下一代。
生而不養，或者隨便養都是不可取的，所以我們要學就學曹丹姝式的家庭教育，尤其是女孩子最為合適。
最後，我給大家也找來了父母的4個層級，很明顯，曹丹姝式的家庭教育處在了第四級，她也做到了母儀天下的風範。
那麼，大家可以看看自己都在哪個層級呢，有沒上升的空間呢。
1，最低一層，是對孩子放任不管。
2，高一層的父母，是隻對孩子溺愛，最終把他們養成了廢人。
3，再高一層級的父母，是對孩子過於嚴格，從不顧及孩子的感受。
4，而最高層級的父母，則是遵從教育規律，培養孩子正確三觀，和孩子彼此成就。
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