哈佛大學，坐落於美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學。這裡走出過8位美利堅合眾國總統，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學習，其在文學、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。
能夠考上哈佛大學，對絕大多數的學子來說，都是夢寐以求的事。像哈佛這種頂級名校的錄取標準也相對苛刻，它是世界上錄取率最低的大學之一，每年全球約3.6萬人申請哈佛本科，發出的錄取通知書是少之又少。在眾多美國大學中，哈佛大學恐怕是讓所有學子魂牽夢繞的學府了。只有那些“拔尖”的優等生，才有機會能進入哈佛大學學習。其中，馬雲申請哈佛10次都被拒的橋段被中國社會津津樂道。
那麼哈佛入學條件到底是什麼，或者說什麼樣的人最容易進入哈佛。我通過各種媒體報道，自己作了一點總結。哈佛大學錄取學生並無定式，或者說沒有標準的，哈佛招生辦公室採用“一人一票，極致民主”的方式，單個招生官實際並不能左右學生的“命運”。儘管沒有標準，沒有定式，但其錄取背後也是有一定的規律可循的。
下面我們就來看，哈佛大學的錄取，最看著申請學生的哪幾點入學條件。
一、個人專長
在美國人看來，個性，就是上帝賦予你的獨一無二的氣質、性格與能力，這也是個人區別於其他人的最重要的特質，也是上帝賦予你別人無法替代的創造力。一個人，只有充分了解自己的個性，並充分發揮自己的個性特質，使其擁有別人很難替代的“個人專長”，這對一個人將來一生的發展極為重要。如果你連自己的個性都不清楚，就更別提什麼“個人專長”了，你這輩子可能就很難有更好的發展了。在任何教學活動中，我們都要尊重不同學生的不同個性，用一種統一的標準來衡量不同個性的學生，是絕對不合理的。在中國的古詩中提到“天生人材必有用”，強調的也是每個人都有自己的個性能力這個道理。所以，在哈佛的往常申請中，學生就要很清楚描述自己的個性，自己併成功把這種個性成展成自己的特有專長，這對哈佛大學的錄取是非常加分的。
二、你個人的研究方向，計劃，報告
光有個人專長是不夠的，還要把個人專長充分應用到社會某領域工作中，這樣才能為社會創造價值。當你對自己的研究方向很明確，同時也有了清晰的計劃，這樣能為社會作出貢獻的可能性就會更大，這就往往很加分。如果你能證明自己在從事某項工作時，在世界範圍內是最優秀的，做到別人很難做到的事或成就，或者有著別人無法替代的優勢，這往往就會更加加分。
三、社會服務和公益活動
一個人，能力再大，本領再高，如果社會責任感和服務社會的意識這塊缺失，這種人才是可怕的。因為很多高能力的人才，最後演變成高智商犯罪，不但不能為社會創造價值，反倒是極大危害社會。把優質的教學資源浪費在這種人才身上，是絕對不值得的。公益活動的內容包括社區服務，環境保護，知識傳播，公共福利，幫助他人，社會援助，社會治安，緊急援助，青年服務，慈善，社團活動，專業服務，文化藝術活動，國際合作，無償獻血等等，同時還要在服務社會過程中顯示自己的傑出才能與獨特個性。不是說你個人的天賦有多好就能夠符合哈佛的錄取條件，而是同時要證明你的才能與天賦是對人類社會有益的，而且能夠證明你願意將自己的天賦才能奉獻給人類社會，給人類社會造福。如果能在服務社會過程中體現自己傑出的領導能力、管理才能，這些都是很加分的。在我們的社會發展中，能夠給我們社會帶來重大改善的，其個人功績最大的往往就是社會各領域的領導者們。社會服務和公益活動不僅要有，而且要堅持足夠長的時間。有的公益活動看似普通，但如果你能一直堅持相當長的時間，就會更容易引起哈佛招生官的注意，最後得到招生官的青睞。
如果這項沒有記錄，哈佛大學不會要，因為哈佛認為，在高中讀書的時候就不對社會有貢獻，將來也一定不是個社會有用人才。儘管這話聽上去有些絕對，但從哈佛大學培養優秀人才的角度去想，錄取人數有限，當然是優先選擇那些在高中時期就已經對社會有所貢獻的準優秀人才來錄取。在美國，凡是準備上大學的高中學生，在上大學之前都要學會做一個社會志願者，為自己積累義工時數。如果時數不夠，即使考試成績再優秀，不管是哈佛還是美國其他名牌大學，都不會錄取你。哈佛大學對“一流人才”的衡量是以其服務社會精神與能力為標準的，而不僅僅是以考試為標準。因此，美國一流大學培養的學生與其他國家一流大學培養的學生往往有所不同，美國一流大學的畢業生不僅在個性、天賦與能力方面是一流的，而且在服務社會，貢獻人類這方面也是一流的。
四、學業成績
這個就不多說了，世界每個大學都會看這個學業成績，哈佛大學自然也不例外，因為它是考量一個學生是否優秀的重要指標之一。但我們也可以通過媒體，看到這樣的例子：一個在國內高考落榜的男孩，卻被美國排名第一的哈佛大學錄取並給了全額獎學金；北京一個高考理科狀元，申請了美國11所名校，竟被全部拒錄。由此可見，學習成績不好，如果其他方面足夠優秀，你也可以上哈佛，學習成績再好，哪怕你是中國高考狀元，其他方面不優秀，也未必進得了美國名校。學業成績固然重要，但並不起決定因素。
五、推薦信
美國大學考察一個學生的條件情況都是從綜合角度來衡量的，其中有一項是要有哈佛教授或者其他名校的教授或者公認有信譽的社會名流為你寫的推薦信。這一項也很重要，為什麼？因為美國大學在招收學生時，他希望獲得更多的信息瞭解這個學生，那些枯燥的數字，除非你所有學習科目全A，證明你在學業上十分優秀，學習能力極強，否則大多數申請者都會是差不多的水平。而且美國大學這些招生官和申請的學生完全沒有接觸，就更談不上了解。可見，除了申請人站在自我的角度介紹自己、推銷自己外，通過推薦信從第三者的立場來認識、瞭解、介紹申請人的綜合素質以及突出特點，這對於大學錄取是非常重要的。美國是誠信社會，也是發達國家，受“金錢利益”影響很小，越是名牌大學的知名教授與社會名流，越是不會輕易為別人寫推薦信，他們的話相對普通人更可靠，更有社會信用度。
哈佛大學關注學生的“推薦信”，還有一個重要原因就是這些美國大學的招生官，不可能具備發現社會那麼多各領域中有潛質人才的能力，所以他們也希望通過知名教授與社會名流的視角和經驗，看到你有哪些特別之處，這點對有潛質人才的發現很關鍵。世界上的社會各類天才，往往只有這類的人才或對社會這類有研究的人才能容易識別出來，也就是我們常說的“慧眼識珠，伯樂相馬”，真珠只有慧眼才能夠識別，千里馬這樣的好馬只有遇上對馬頗有研究的伯樂才能夠被發現。世界一些稀有天才，很多時候往往不被大眾所理解，在大多數普通人眼中，就是一個胡思亂想的白痴，或是執迷不悟的瘋子，又或是頑固不化的偏執狂等等。把發現人才的權利交給這些已經被證明了有誠信，有才華，有突出貢獻的人，這是美國大學普遍的做法。學生在選推薦人時就特別要注重專業的相關性，最好是瞭解你研究和學習情況的人。如果推薦人和你的研究領域是一樣的，推薦人在該領域研究很有社會權威，同時對你又非常賞識，這對你被哈佛錄取自然極其加分的。當然，推薦信的內容，推薦人與你的關係等等這些都很重要，這裡就不展開細說了，想了解的朋友可以去查閱相關資料，應該都能看到的。我在這裡只是想強調其中的重點，就不展開細說了。
可以看出，世界一流的哈佛大學，錄取學生是沒有統一標準的，他們是以幾個“重要指標”進行綜合衡量來篩選學生的。它們想培養出的是將來對世界有影響的人，而他們招生找的就是具有這種潛力的人。這種“多方位”“綜合化”的篩選方式顯然更符合社會對高級人才的要求。美國擁有最多的世界一流大學，這些一流大學對學生的錄取基本都是綜合來看這幾個“重要指標”，不同也只是“大同小異”而已。依靠這些科學的教育篩選方式，美國優秀大學能相對精準地找出那些“有潛力”的優秀學生，最後再把他們培養成社會需要的人才。美國之所以能源源不斷地培養出“諾貝爾”大獎的獲得者，如此高效率，就跟美國這種科學的大學錄取方式有極大關係。
相對之下，我國的大學錄取方式就顯得落後太多了。我國大學的錄取唯一標準，就是看“高考成績”，“高考成績”的高低，就直接決定了你能不能考上大學，能不能考上重點大學。但我們同時也要清楚意識到，我國的教育發展階段，我國的教育國情等等這些教育大環境的不同，如果“強抄照搬”，結果最大可能就是“水土不服”，會給我國教育發展帶來更大的災難。大家可以去看我寫過的一篇文章，叫《中國教育問題的背後真相》，那裡會詳細講到。我國大學錄取只看“學業成績”，這是因為我國教育要先保證“教育公平”，這是現實所迫下的無奈之舉。因為只要是有點教育常識的人，都知道美國這種大學錄取比我國更科學，我們國家的教育工作者能不知道嗎？
既然知道，也用不上，那很多人可能會覺得“沒有任何現實意義可言”。其實不是的，瞭解這些，對我國的教育發展有非常大的現實意義。比如我們可以清楚知道我國教育有哪些不足，哪些是將來我國教育改革急需要進行改善的，甚至是我國的教育體制設計，都可以從中得到重大啟示。
