“和平一校長白島二分校始終秉承‘和文化’辦學思想，堅持五育並舉築夢學生成長，自主研發了具有本校特色的‘中國元素’課程。”談及學校的辦學特色，瀋陽市和平一校長白島二分校校長萬迎在接受我們的專訪時如是說。
建校兩年來，在萬校長的帶領下，全校師生共同努力，厚植和平一校長白島二分校的文化根基，努力開發中國元素課程，形成獨有的辦學特色。萬校長還介紹說，此課程以在中國本土上誕生的，包括一切有形的自然符號和文化符號，以及無形的內在精神文化和行為方式的總和為內容，既包含中國優秀傳統文化、革命文化，又包含社會主義先進文化和國際理解文化，覆蓋全學科、全學段，貫穿德智體美勞五大領域，全力著眼於學生核心素養的提升，著力於教師專業化發展，著重於課程改革的深化。
和雅德育 以德立人
萬校長說，她和領導班子依據《中小學德育工作綱要》，以“立德樹人”為宗旨，教育學生扣好人生第一粒釦子，建構了“和諧”“和善”“和合”的育人文化，培養了“博雅”“儒雅”“嫻雅”和雅少年，努力打造了“小紐扣”特色德育課程。例如：傳承基因的紅色“小紐扣”課程，厲行節儉的文明“小紐扣”課程，陽光心態的健康“小紐扣”課程，三愛三節的環保“小紐扣”課程等。學校還以“主題儀式、主題班會、校園美讀、道德講堂、研學實踐、社會體驗、家校課堂、主題隊日”特色課程為具體的實施途徑，已收到了良好效果。
和慧智育 以智育人
萬迎校長告訴我們，以她的市規劃課題《中國元素校本課程開發與實施的實踐研究》為引領，二分校師生將中國元素融入到國家課程、地方課程、校本課程，以及班本課程之中，使它像粒粒待發的種子那樣，深深植入孩子們幼小的心田之中。
植入國家課程：學校在各學科的國家課程中植入了中國元素特色，使課堂教學的內涵與外延得以加深加寬加厚。比如，一年級新教師在執教語文學科《小小的船》時，就引導學生欣賞漢字字體演變的圖片，學生深深感受到中國漢字的美與趣，感悟到中華傳統文化的博大精深。
植入地方課程：地方課程也能尋見中國元素的特色。趙月老師執教四上人與社會《各色民居體風情》，將中國元素內容融到了教學之中。她把土樓、蒙古包、窯洞等文化講得有聲有色外，還加上了東北民居的鄉土特色，學生感受到了祖國之愛、遼寧之愛，更深刻感受到了家長瀋陽之愛……對於地方課程，我們堅決不走過場，紮實上好、上出情感、上出中國元素的特色。
植入校本課程：“中國元素”校本課程如今已經成為了二分校一張靚麗的名片。課程以錦繡山河、匠人手作、傳統文化、大國重器、引經據典、琴棋書畫為內容，再一一細化為數十項小的主題供學生學習。
例如“中國字”課程。教師精心錄製“中國字”課程微課；每天中午20分鐘中國字“午寫”課程；每班一本冊頁集是學生當月練字的成果；每月一次師生書法作品展。
再如中國詩課程。二分校每學期都開展經典誦讀活動；班班有詩意，生生能誦讀；師生共同研發了《古詩考級》校本讀本，學生到三年級就能背完9年級教材中的所有詩篇；還開設了“熊貓教我背古詩”課程，零起點的一年級新生一個學期能背會125首古詩。
萬校長饒有興致地介紹到，二分校的中國元素校本課程與學生生活實際密切相關，疫情期間學校充分運用了互聯網優勢，開啟了“線上雲端競分享•線下團隊齊展示”的教育新模式。老師們疫情期間錄製中國元素微課百餘節，一份份“精神食糧”通過線上微課堂送到了學生的手中。
植入班本課程：萬校長還欣喜地介紹到，中國影、中國菜、中國服、中國醫、中國年、中國畫……中國元素深植於班本課程之中，32個教學班一班一品，一班一色，一班一韻！
和趣體育 以趣勵人
萬校長說，二分校著重於營造獨樹一幟的五趣體育運動氛圍，即：趣味課程、趣味課間、趣味間操、趣味遊戲、趣味活動。
學校創設了中華傳統遊戲課間活動，例如：跳皮筋，踢毽子，跳短繩，跳長繩等等讓學生在快樂課程中感受中華傳統體育課的魅力。
學校創編了武術扇操，讓中國功夫巧妙地融入了校園大課間中。
此外學校還開設了乒乓球、舞龍、空竹等特色體育課程。
和韻美育 以美潤人
學校以美啟真，以美育人，通過中國元素藝術社團的打造，讓學生受到美的薰陶和啟迪。
學校組建了30餘個中國元素課程社團，中國鼓社團是二分校第一支中國元素社團，在百年校慶、雲揚閣匯演、萬達廣場藝術教育專場等重大活動中表演展示，受到社會廣泛關注及讚譽。
中國說社團是一隻為中華傳統詩篇為根脈的誦讀經典社團，是我校書香校園建設的重要陣地，中國傳統文化有著燦爛悠久的歷史，博大精深，傳承宋素經典感受中華詩文的文化薰陶，培養良好的閱讀習慣和優良美德。
萬校長還說，隨著個性化課後服務進校園，學校聘請了非遺傳承世家之“李氏糖畫”“董輝麵人”“劉氏剪紙”等傳統藝人，開設特色中國元素課程。
和怡勞動 以行築人
萬校長十分重視勞動教育，學校將勞動教育課程納入學校教育體系中，結合中國元素，積極開展了三大類勞動課程。
校園勞動課程：校園是我家，勞動靠大家，同學們在老師帶領下辨識校園裡的雜草，種植樹木。整理書籍，打掃衛生。人人爭當校園勞動者，服務校園，美化校園。學校還開展了“校園吉尼斯生活技能大賽”，對學生的勞動技能進行評比、打分、表彰、總結，以此來激勵更多的學生積極參與到勞動中來。
家務勞動課程：“校園勞動歡樂多，校外勞動趣味濃”，學校倡導家校合力，共促勞動教育。從點滴小事做起，在家庭勞動中健體，在家務實踐中明理，提倡“自己的事情自己做，大人的事情幫著做”，讓學生在勞動實踐中理解勞動光榮，體會勞動真知，感受勞動幸福，珍惜當下美好生活。
社會實踐課程：學校不僅開設校園勞動課程、家務勞動課程，還將勞動課程植根於社會，通過社會勞動、社會服務來提升學生的勞動技能和勞動意識。學校成立小小志願者團隊，多次走出校園，開展義務宣傳、撿拾垃圾、擺放自行車……讓學生親身參與社會實踐，體驗勞動的意義。
和平一校長白島二分校建校雖然只有兩年，但學校在萬校長的帶領下，取得了可喜的成績。萬迎校長在全國品質課程大會上代表遼寧省唯一一所學校校長做經驗彙報獲得高度讚譽；在瀋陽市校本課程表彰大會上，她就自主研發的校本課程向全市各校做經驗彙報；她還在瀋陽市課改現場會上做經驗彙報；學校編輯的課程圖譜和課程故事被收錄在《圖說和平經驗》《和平課程圖譜》《和平課程故事》專著中；所開發的中國元素校本課程多次在電視臺、報刊、社區做經驗交流彙報；有多門校本課程在全區做展示受到高度好評；校本課程展示、學生社團等活動在多次在遼寧電視臺、瀋陽電視臺、各大報刊媒體給予報道；2020年疫情期間，中央廣播電視總檯央視新聞對和平一校長白島二分校的“中國元素”線上雲課程進行了專訪；中國鼓、中國詩、中國字、中國說等特色課程參加瀋陽雲課錄製，還多次在市區展示，獲得家長及學生廣泛好評；學校自主研發的校本課程《電影課程》獲得瀋陽市精品校本課程。二分校的蓬勃發展贏得了社會的廣泛關注和高度讚譽。
最後，萬校長表示，二分校是一所朝氣蓬勃的學校，在和平一校百年文化的浸潤下，全校教師將把教育的重任扛在肩上，把民族的未來裝在心裡，共同追尋中國根，鼓舞中國心，鑄就中國魂，抒寫中國情，做好中國人，實現中國夢！
