從教27年來，她以校為家，孜孜不倦播撒“家庭式”教育的溫暖；以愛為犁，全心全意耕耘教育這片土地。今天就讓我們一起走近“山東省五一勞動獎章”獲得者，望海園中學校長王靜。
威海市望海園中學校長王靜：“雅軒，你好”
雅軒：“校長好。”
威海市望海園中學校長王靜：“我們這次授課時間調整了，適應嗎？”
雅軒：“我很適應。”
初見王靜，她正在和學生進行視頻家訪，耐心詢問學生的學習和健康情況，並將它們詳細地記錄下來，這已經成為疫情以來王靜每日的工作常態。為了讓學生們更好的居家學習，她還先後對網絡教學形式進行了5次調整。
威海市望海園中學校長王靜：“個別孩子們覺得眼睛比較疲勞，所以我們就把孩子的線上學習時間壓縮，比如說原先的數學的在線指導是晚上，我們就調整到了上午9點，這樣有效緩解孩子用眼疲勞問題。”
王靜一直推行“家庭式”的教育模式，導師制就是她辦學理念的其中一環，讓導師成為學生們校園裡的“爸爸媽媽”，伴隨他們度過四年的初中生活，王靜自己就是14個學生的“媽媽”，平日裡除了關注他們的學習，她還格外關注學生的心理情感以及成長中遇到的一些困惑。
威海市望海園中學校長王靜：“我有14個孩子，其中有一個小新，他平時學習在班級是中下游，總是在班級裡喜歡搞一些小惡作劇，同學們都不喜歡他，他自己其實也很苦惱，在導師勞動的過程中，我就發現他特別特別會擦玻璃，甚至保潔阿姨都擦的沒有他乾淨，樂於勞動，善於勞動，所以我就從他的這個優點著手，表揚他，肯定他，讓這個孩子變得越來越自信。”
工作中嚴肅認真的校長，面對孩子們永遠都是滿臉的笑容，在校園裡一起吃飯、讀書，一起勞動、聊心事，王靜說，每天跟這些年輕的“朋友”相處，自己工作起來也是充滿了動力。
王靜威海市望海園中學校長：“早上歡迎他們入校的時候，一句校長好，那種洋溢著笑聲的，洋溢著陽光氣味的問候，讓我覺得特別感動。每次放學我在路口送他們的時候，看見我遠遠的招招手，校長再見！讓我覺得你所有的付出都非常值得，因為孩子好像每天都在問好聲中，給你輸入了新鮮的動力血液。”
