親子閱讀受到越來越多家長的重視
8年前，朱志高還是一名高中老師，從那時起，朱志高開始給6個月大的兒子念各種繪本，從此接觸親子閱讀，並辭職創辦了玉林首家繪本館。
如今，朱志高成了一名親子閱讀推廣人，繪本館的會員從最初的幾十人發展到數百人，玉林大大小小的繪本館已有七八家。朱志高深刻地感受到，越來越多的玉林家長意識到，要從圖畫書、繪本入手，從小培養孩子閱讀習慣的重要性，並紛紛加入幼兒“陪讀”大軍。在此，朱志高借幾名“陪讀”家長的經歷，分享開展親子閱讀的方法。
孩子“坐不住、聽不久”
她用耐心讓兒子愛上讀書
林女士是一名小學老師，兒子2歲時，她便開始給兒子讀繪本。與許多家長一樣，剛開始親子閱讀時，林女士也面臨著同樣的煩惱：孩子坐不住，沒聽幾頁就四處跑、玩玩具。
為此，林女士多次與朱志高交流，朱志高建議她選擇一個相對固定的空間、時間讀繪本給孩子聽，“只要家長堅持，孩子遲早會養成好的閱讀習慣。”於是，林女士按照朱志高說的方法，堅持每天晚上睡前半小時在床上給孩子讀繪本。儘管孩子在床上坐不住，但林女士依然繪聲繪色地讀著繪本，還時不時就繪本里的內容向孩子發問，吸引孩子的注意力。
如此堅持幾個月後，林女士驚喜地發現，兒子開始能安靜地聽完一個簡短的故事。漸漸地，兒子專注地坐在她身邊的時間越來越長，還會沉浸在繪本里，觀察、發現一幅幅圖畫裡的各種細微變化、發展，並且能用自己的語言表達出來。
做互動閱讀
激發孩子對繪本的好奇與興趣
為了讓女兒愛上閱讀，養成良好的閱讀習慣，女兒一歲半時，楊女士便在繪本館裡辦了一張年卡，每天睡前給女兒讀繪本。她欣喜地發現，“對女兒來說，繪本里的圖畫像一個個神奇的世界，格外有吸引力。有時候她白天工作累了，晚上想偷個懶，但每次女兒都會自己抱著書來讓她讀，而且要一本不落地全都讀完才肯乖乖睡覺。”
楊女士注意到，每次她讀繪本時，孩子都很專注地邊聽邊看。通過觀察、思考圖畫裡的內容，女兒的思維能力變得越來越好。“比如畫中有一排貓頭鷹，只有一個是真的，其餘的都是小孩變的。我還沒注意到它們的區別，女兒就指著畫裡的貓頭鷹說，只有這個貓頭鷹的眼睛是睜著的，其他的都睡著了，所以它才是真正的貓頭鷹。”
不僅如此，聽繪本的過程，女兒還掌握了許多詞彙量，語言表達能力隨之提升。所以這三年多來，楊女士一直堅持給女兒讀繪本。但讓她感到困擾的是，隨著孩子逐漸長大，女兒對閱讀的熱愛並沒有隨之增加，反而常常拒絕媽媽給她讀書。
“看電視、玩平板、玩玩具……隨著成長，孩子的興趣轉移了，看書時間佔用了他們的玩耍時間，所以不像幼時那樣喜歡看書。”朱志高的分析讓楊女士深以為然。
遇到此類問題時，家長如何更好地和孩子開展親子閱讀呢？朱志高就此給出了自己的建議。“大多數家長陪孩子看繪本時往往是照念，甚至有的還邊念邊玩手機。其實念也是有技巧的，需要家長全身心投入，語調、節奏隨著情節的發展變化而改變。除了念，家長還可以運用唱的方式給孩子讀繪本。”朱老師邊說邊拿起繪本《花木蘭》向記者唱道，“唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息……”
在朱老師的吟唱下，文字煥發出了新的生命力。“網上有很多繪本音頻，家長可以多做準備。”朱老師說，隨著孩子能力的增強，家長“陪讀”時可以帶著孩子一起“看圖說故事”，把生活中的事與繪本的內容結合起來“聊書”，甚至可以讓孩子自己動手“畫書”，給繪本畫插畫……通過各種方式讓親子閱讀從家長單純的“陪讀”變成親子互動。
楊女士聽從朱志高的建議，讓丈夫帶著女兒一起“玩繪本”。“有一次她爸爸給她讀繪本，看到書裡的小女兒躲在自己搭建的小房子裡。她爸爸便陪她用被子、桌子、枕頭等各種物品動手做了一間與書裡一樣的小房子，女兒玩得不亦樂乎。我們便趁機和她說，‘原本書裡有這麼多好玩的事物等著我們去發現。’”楊女士發現，通過這種方式參與互動，女兒對繪本的好奇與興趣又被重新激起。
提醒：
父母的焦慮、攀比心理
會讓孩子排斥閱讀
“我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”越來越多的家長意識到閱讀的意義，紛紛加入“陪讀”大軍，想讓孩子從小養成好的閱讀習慣。可實際上，在親子閱讀時，不少家長在操作上存在誤區。
“有的家長很焦慮，把繪本當成教科書來用。”朱老師發現，很多家長在給孩子讀繪本時，往往會“順便”教孩子認字，把繪本當成了認字的工具。“今天教一遍，明天又教一遍，問多幾次發現孩子還不認識這個字，於是就跟孩子急了。慢慢地會讓孩子覺得讀繪本就是認字，閱讀也會變得毫無樂趣可言。”
此外，朱老師還提醒道，親子閱讀過程中，一些家長還存在著攀比心理，總希望孩子能提前自主閱讀。殊不知，孩子自主閱讀是建立在有了一定識字量的基礎上，大多數孩子是在小學二年級以後才開始能夠自主閱讀。“有些家長讀了幾次之後就強迫孩子自己看，可孩子懂看，家長又不肯讀，閱讀習慣就這樣中斷了。實際上，只要家長堅持、方法得當，孩子良好的閱讀習慣是可以從小培養的。”
原標題：朱志高是玉林親子閱讀推廣人，創辦了玉林首家繪本館，8年時間，見證玉林家長對親子閱讀從不瞭解到重視——親子共讀 與孩子共成長
