論證角度：抄寫是一種復古的“筆讀”，這是相對於“視讀”來說。古人讀書就有的是一邊讀一遍抄，動筆抄寫才能沉入文字之間，收穫和體悟
抄寫，也是正心和誠意之舉。有助於養成冷靜、細緻的學習習慣。
抄寫，也是種圖式的獲得。圖式理論是學習心理學 中重要的基礎理論。讀就是圖式的獲取，寫，是圖式的轉化。抄寫，就是圖式建構的有效方式。
抄寫也是一種規範意思的植入。
具體的指導方案：當堂抄寫，以慢為主，這樣才能零差錯，才能平心靜氣，強化其功能。當做禮物贈送，說理由。設計表格進行優美抄寫，比如圓形的，鋼筆書法的一些格式的借鑑，突出美感，以正心誠意。
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