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10歲的孩子應該處於上小學的階段，但河南有一個女孩在10歲時卻憑著325分的成績考入大學。這個女孩名叫張易文，他的父母曾經都是學校的教師，後來離職開設了培訓學校。
在張易文4歲以前，父母還讓她像同齡小朋友一樣去上幼兒園。但4歲之後，父母突然覺得這種教育速度對孩子並沒有什麼幫助，於是他們選擇自己教育孩子。從4歲開始，張易文就接受著高年齡段的知識。
在父母的教育方式下，張易文花了5年的時間完成了別人12年才學完的知識。所以9歲時，張易文的父親就幫她報名參加高考，但這一次她只考了172分，並沒有被大學錄取。張易文的父母沒有氣餒，而是更加努力的去教育她，在10歲時她再次參加高考併成功被一所大專學校錄取。
張易文的父親認為孩子按這種節奏，20歲就能博士畢業。但進入大學的張易文現狀卻令人噓唏，因為年齡差異她無法融入周圍的同學，也正因如此，她的性格變得越發的內向。而且她在無法獨立的面對大學生活，生活的方方面面需要父母的照顧。再加上媒體輿論的關注，所以張易文並不能夠很好的接受大學的教育。
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"超前教育"是一種不可取的教育模式
張易文所接受的教育，屬於一種"超前教育"。這種教育指的是讓孩子學習不屬於自己年齡段應該學習的知識。而從張易文的現狀我們可以看到，這種教育對於孩子的傷害是非常大的。
現在一些家庭的父母就在使用這樣的教育模式，他們認為讓孩子先學習高年齡段段知識，就能幫助孩子贏在起跑線上。而實際上這種教育模式忽略了孩子的成長規律，這種教育模式所產生的不良影響是非常深遠的，它嚴重阻礙到了孩子身心的健康發展。
02
教育必須符合孩子的實際發展情況
我們所說的教育是指將孩子培養成德智體美全面發展的人才。而父母在功利心作用下所進行的"超前教育"忽略了孩子的實際發展情況，對孩子反而是不利的。
"超前教育"的不利影響：
1、散失學習興趣
孩子每個階段的學習都是在孩子的能力範圍內，而"超前學習"的內容往往超出了孩子可接受的範圍。這在一定程度上加重了孩子的思想壓力，在這種壓力下，孩子很容易會散失了學習興趣，出現厭學情緒。
2、忽略了獨立性培養
父母為了讓孩子能夠吸收更多的知識，
所以包辦了孩子其他的生活。這就導致了孩子的生活能力得不到鍛鍊。即便是積累了大量的知識，但缺乏獨立性的他們，是很難脫離父母獨自在社會上生活的。
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這幾個方面的教育對孩子更有益
1、學習"習慣教育"
想要孩子取得好成績，父母就要懂得教育孩子養成良好的學習習慣。孩子有正確的學習習慣，那麼他們對於知識的接收能力就會更強。而且良好的學習習慣不僅對於孩子的成績有幫助，對於孩子未來的工作也有益處。
2、及早進行"獨立教育"
孩子並不能夠一直在父母的保護下成長，他們長大後會離開父母身邊獨自到外學習和生活。所以父母從小就要對孩子進行"獨立教育"，而"獨立教育"是幫助孩子進行獨立思考，培養孩子獨立生活的能力。
3、"抗壓教育"不可少
孩子所處的環境是充滿壓力的，所以對孩子進行"抗壓"的教育是必不可少的。孩子具備有良好的心理素質，在面對困難時才不會輕易退縮。這就要求父母在孩子要懂得鼓勵孩子直面困難，也要引導孩子正視失敗。
父母一定要正確的認識到教育的意義，讓孩子在人群中出眾，並不單指孩子的學習成績。所以在教育孩子的時候，父母一定要注意結合孩子自身的情況，遵循孩子不同年齡段的發展規律，這才能夠避免孩子受到不良影響。
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我是奶果媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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