2020年的加長版防疫假期，讓我和學生們在網上通過線上直播的方式開始了“雲學習”。
這種新的教學模式對於每一個親歷者都是探索，是挑戰。學生上網學習要自覺抵制各種誘惑，而養成自主學習的能力對於學生來說是一種挑戰。對於老師們來說如何能在不與學生面對面直接觀察的情況下，讓學生更好地集中注意力成為了一大挑戰。
班級主要的教學方式是根據上午雲課的教學內容總結重難點，然後在下午的直播中帶領孩子們複習重難點，解析習題、答疑解惑。首先在課前我會做好PPT，查好資料，讓孩子們在看直播的時候，即使沒有黑板也可以更直觀的理解過程或者分析課文。其次，在輔導過程中我會用多媒體的方式來吸引學生們的注意力。因為是網絡教學，其實對於孩子們來說就是在玩電腦或者看電視，所以教學時也更方便老師採用更多網絡素材進行線上教育。比如班級在直播開始前會選擇網絡歌曲來等待孩子們上線，那很多孩子就會在課前充滿興趣，跟著歌曲做律動等待上課。再比如語文課主要內容是帶孩子們拓寬知識，所以當有什麼想拓展的時候，我們可以直接在線查找或者觀看。最後，也是目前在教學時會存在的問題，那就是課堂反饋情況。因為直播，我們無法關注到每個學生的情況，大多時間都是以我講為主。所以之後我會考慮適當的連麥，或者線上問答來調動孩子的積極性。
第一次網絡直播上課，作為新手小白的我會更加努力的去探索效率更好、更加適合學生的教學方式。我也會和孩子們共同進步，即使是線上教學也不能停止前進的步伐。
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