古人云：大音希声，大象无形，天籁不喧，大爱无言，为国教子，以德育人。身体健全、身心健康的我们可能很难体会到身体有缺陷的人群的痛苦。随着社会的发展，人民素质日渐提高，残疾人的教育问题也越来越得到重视。高峰九年一贯制学校积极开展＂送教上门＂工作，受到广大群众和家长们的无数好评。
"送教上门"是指对具有接受教育能力但因身体残疾障碍过重，无法到学校接受正常教育适龄重度残疾儿童，采取学校教师走进家门进行有计划、有目的、个性化的个别化教育的教学方式。
孩子是船，家长是桨，老师是帆。或许这艘小船船身不够结实，但高峰九一贯的教师们依旧坚持扬帆。我们本着注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力、适应生活、适应社会的能力为宗旨，针对"送教上门"服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育计划。有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往能力等方面的训练。教学过程不求快，不求直，只求有起色、有进步。
自开展送教上门工作以来，高峰九年一贯制学校领导班子高度重视，一直全程参与，风雨无阻和教师们一同送教。7岁的小青山是一名先天脑瘫患者，生活自理能力差，吃喝拉撒都要母亲照顾。因为健康的缺失，他无法和其他同龄孩子一样肆意奔跑，不能和同学一起在知识的海洋遨游。虽然行动不便，但是孩子心似明镜，当老师们踏进他的家门时，他激动的不停拍打着自己的小手，嘴里含糊不清的喊着，隐隐约约可以听见类似“老师”的发音。看到这一幕更加坚定了我们帮助他的决心，马妮老师立刻拿出早已准备好的识物卡片，拉着小青山的手说：“以后老师来你家给你上课！我们一起识字、画画！”
2018年4月24日，在与高峰镇两河村村委会的同志取得联系以后，我们又踏上了去小青山家的路上。春雨蒙蒙，尽管路途泥泞，我们一行人毫无退缩之意，因为我们心里清楚，我们并不只是为小青山送去两箱牛奶那么简单，我们送去的是小青山的不竭希望，是他对知识和外面世界的渴望。
来到小青山家里，齐静谊老师拿出自己为小青山搜集整理的“脑瘫儿康复训练”方面的资料，一边讲解，一边比划细心的指导小青山的妈妈如何去做。教导主任杨力轻轻的拉起小青山，扶着他一步步走着，似乎是在告诉孩子：“不要怕，老师会陪着你。”
爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在爱心的召唤下，不管是年轻教师还是老教师，都能克服自己假日少、路途远、家务忙、压力大等困难全身心融入到送教工作中，坚持一月三次送教上门，让残疾儿童在运动康复和认知上得到一定的提高。在学校领导的支持和重视下，"送教上门"工作已逐步走上正轨，在不断的总结和探索中也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心，饱含着高峰九年一贯制学校全体教师对特殊教育的付出与努力。
（供稿：王思雨）