据教育部网站消息，在5月8日举行的2018年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议上，教育部部长陈宝生强调，各地严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，一旦发现严肃处理。
事实上，对于过度宣传高考状元的问题，教育界和民间早有质疑。早在2012年的全国两会上，就有人大代表建议：教育主管部门应制定相关管理规定，禁止炒作“高考状元”和“中考状元”。提出这项建议的人大代表卜仿英指出：“大张旗鼓地片面炒作，对引导全社会树立正确的教育观、人才观，全面实施素质教育工作造成了不良影响，对考生也带来无穷的心理压力和各方面负面影响。”
“状元”作为高考的一个自然产出，本质上也不具可比性。去年，艾瑞深中国校友会网发布了《校友会2017中国高考状元调查报告》，看看这个有些“诡异”的评价结果：近十年来盛产“高考状元”的城市，在4个直辖市之外，乌鲁木齐名列第一，昆明第二，银川和西安并列第三，海口第五。
为什么多是民族地区和教育相对欠发达地区？首先是因为考卷不同。除了北京、上海、江苏、浙江、山东等地高考是自主命题，试卷不一样；即便全国卷，也分为3种不同的难度，用于不同地区。其次，前些年的高考总分，各地的加分政策名目繁多，差别极大，“高考状元”大多并非“裸分状元”。“高考状元”是一个已经过气的指标，而且含金量越来越低，还有一个重要原因：许多高分考生直接去国外上学，不跟你玩了！
不考虑考卷的差异，只比较“状元”的绝对数也没有意义。例如，衡水中学每年参加高考的学生60多个班、三四千人；上海中学高三8个班，不到400人，状元数有可比性吗？比较而言，按“状元数/考生数”产生的“状元率”评价，是否稍微“科学”一些？
可见，教育评价固然要讲科学性、专业性，首要的却是正确的价值观。有些省市已经不公布状元分数，比如广东，所以榜上无名。江苏省去年起不公布高考成绩，山东、辽宁也已不再公布高考成绩，以遏制对高考状元、高考录取率的炒作。这才是清流，才是教育发展的正确方向。